如何布置国庆长假英语作业？

俞润梅

我们没有魔法棒，从生理上，我们无法真正“变成一个孩子”。我们唯一能够做的就是从心理上真正走近孩子，走进孩子，理解他们的需要，尊重他们的个性。朱永新教授在《重返童心的世界》里这样写道。

正如苏霍姆林斯基所说的那样，你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

教师最喜欢听话的孩子，但是常常忽视我们也应该做一个“听话”的老师。在平时的教学工作中多听听孩子的心声，了解学生的感受，以便更好地开展教育工作。

作为英语教师，我提醒自己要时时做个有心人，要无限相信倾听的力量。开学第一周，结合8A第一单元的内容即描写人物的品质，我提出一个问题“What are qualities of a good English teacher？”请孩子们说说曾经的英语老师的优点，这样我就知道孩子们喜欢的英语老师所应具备的品质，也可以从中了解到学生学习英语的一些习惯了。如有的学生说，英语老师很温柔；发音很清晰；对家长很热情；对学生一视同仁，做她的学生能经常享受到成功的快乐。听到孩子们的回答，我知道孩子们喜欢温柔的老师胜于严厉的老师。魏巍笔下的蔡芸芝老师的形象出现在我眼前：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。做蔡老师这样的老师，成了我的追求。像这样的教师，孩子们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

《致教师》中讲道：既然每一个孩子都是天使，作为教师，就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，只是有待于教育来发掘和唤醒。如果我们发现孩子还没有开窍，一定是时机还没有成熟。

初二学生出现了两极分化，进入英语8B的学习，随着学习内容的加深，特别是学习现在完成时这一难点时很多学生掌握不了。一周下来，学生犯了很多知识点错误。我找一个英语基础比较好的学生家栋谈话，让他谈谈学习现在完成时的感受。他说现阶段各门功课难度都在增加，语文上学习词组结构和句子成分，数学学习平行四边形，物理题目的计算量变大变难。他突然感觉到了进入初中阶段从未有过的压力，他上课很紧张，做题频频出错。他向我提出，可不可以把难点进行逐日呈现，比如现在完成时中过去分词的背诵，可以每天背10个，而不是不规则动词的整张表格要求一时全部掌握。当了解了这个孩子的学习困惑后，我决定听从家栋同学的建议，放慢教学的进度，对学生加强个别辅导，容忍学生初学难点时犯下的所有错误。以一道选择题为例：

Anna, have you______seen the film？

Yes, I______it last weekend.

A.never；saw　　　　B.ever；have seen(www.xing528.com)

C.ever；saw　　　　 D.never；have seen

这道题，全班60%的学生错了。按照原有的试卷讲评方式，我会告诉孩子们，因为答句中last weekend是表示过去的时间，所以用一般过去时，因此正确答案是C。但是为了听到学生学习现在完成时过程中的困惑，我认真听取了出错同学的错误分析，原来选A的同学是把句子翻译成中文后再选择的，译文是“你从来没有看过这部电影吗？”选择B的同学说，我以为上下文时态要一致。选择D的同学说，这几天在学习现在完成时，所以我找到have done ，就选上了。听到孩子们的错误成因，我明白了教会学生英语解题中“情景大于规则”的重要性，更坚信“授之以渔”的教学铁律。

教师要与学生一起成长，要努力理解孩子的世界，成人世界和孩子的世界是不一样的。教师要缩短师生之间的距离感，才能与他们沟通，才能得到他们的热爱与尊重。

学生最关心的是家庭作业，特别是长假时的作业。国庆长假，如何布置英语作业，我征求学生的意见，不同基础的孩子提出了不同的建议，最后我觉得应该综合考虑孩子们的需求，在班级里建立了“作业小超市”。首先请全班同学针对自己的九月份学习情况，列出长假作业清单，学生们列出了很多的项目。如：背出两个单元的单词，准备每日演讲的PPT，上网收索旅游景点，精讲每日一题，背出新概念两篇文章……五十位学生的作业清单放入班级“作业小超市”，然后同学们博采众长，结合自身特点选择了长假作业。开学检查时，我发现学生完成作业的质量都很高。利用长假，他们做到了查漏补缺和拔尖提高。

当我们倾听孩子本真的心声，满足孩子的发展需求，遵循孩子的发展规律时，我们就会让孩子感受幸福，享受成功，创造奇迹。

一个教育工作者永远要记住陶行知先生的名言：“你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”让我们抱着“听孩子的”思想，来打量孩子的世界，那么我们会发现，孩子的世界是具有多么独特的色彩，同样我们的世界也会充满旋律和内涵。

愿我们耐心倾听的姿态，温暖孩子的素锦年华，成为他们最美的记忆。

（作者系江苏省海门市实验初级中学教师）