冯笑梅
我时常在深夜因工作疲惫不堪，或是全心付出却得不到理解时问自己：你为什么选择了教师这个职业？你的人生就如同你手中的清茶，一眼就被别人看穿了你的清苦，纵使你拼尽全力为人们沁出一缕清香，你最终不过是坠入杯底的枯叶，一生清苦平淡。于是我在自己平凡的岗位上苦苦挣扎，屡屡徘徊。
当儿时的我看到老师在讲台向我们投来母亲般温柔的目光，看到老师用知识填补我们内心的一处处空白时，我心中有一粒理想的种子已经坠入土地，生根，发芽。当我迈出校门，怀着对教师职业的无限憧憬真正踏入教师的职业领域时，我才发现我一直以来只看见了教师职业的无限光环，却不知如何面对这份工作带来的压力和沉重的责任。它们像无形的枷锁紧紧地束缚着我，禁锢得我无法喘息。师者，传道授业解惑也。社会、家长对老师寄予了无限的期待，希望通过老师的教育让每个顽劣的孩童都成为懂事的乖孩子，希望经过老师的点拨成就一个又一个的天才少年。社会各界对老师的要求越来越苛刻，认为你为人师表必须是完美的，才能对学生起到师者的楷模作用，我们被标榜成“时代的推动者”“文明的传承人”。我们被迫去让学生追求高分，升学率，好像成绩才是衡量学生好坏的唯一标准，是考察一个老师是否合格的最终标尺。于是我对学生施压，对自己施压，使出浑身解数企图给每个孩子都贴上“好学生”的标签，只要看到学生成绩上的进步就欣喜若狂，却越来越无视孩子们在道德路上的偏差。直到有一天我听到班里的一个好学生故意打破了班里的花盆，却有恃无恐地对同学说老师不会责怪他，因为他学习好时，我犹如被人当头打了一棒。这就是我苦心教育出来的好学生吗？这就是家长老师喜欢的好孩子吗？这样的孩子走入社会能成为社会的栋梁吗？我疑惑了，我对我的工作产生了质疑，我到底该教给孩子们什么？到底什么是孩子们最需要学习的？一时间我失去了方向，就像被拴在了磨盘上，即使一直在奋力奔跑却始终围绕着一个错误的原点停滞不前。
现实仿佛是压垮我的最后一根稻草。我是一名乡村教师，这里到处是贫瘠的土地和文化程度不高的人，在连绵不断的大山中日复一日地看着日出日落，觉得自己已经被埋没在这群山和土地中。我以为自己可以是星星，哪怕只有微弱的光也可以照亮自己脚下的一方土地，可原来我只是尘埃，已经被现实淹没得不剩一丝一毫。看着身边很多人纷纷离开，到条件更好的地方去，我真的不知道我是否还能坚持下去，我的坚守是否还有意义。
与新教育的邂逅也许是我职业生涯的一个转机，我在朱永新教授《致教师》一书中看到了无限的正面力量，这种影响让我在与自己的博弈中增添了坚持的力量，也让我重新审视自己的内心，去寻找我对教师职业选择的初衷。(www.xing528.com)
在朱教授的《致教师》一书中，我仿佛又重拾了我人生的罗盘，给了我一个走下去的理由：理想和坚守。著名作家雨果说过：“世界上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是恰逢其时的一种理想。”回想起我第一次被教师这个职业吸引时，不就是被教师传递给学生那种无形的力量所吸引吗？不是被教师这个职业的光环吸引，而是被教师职业的本质的魅力所吸引，那就是传道授业解惑，成为学生人生路上的指引者。这不仅仅是让学生掌握知识，更是让他们成为正直方正的人。这才是我人生理想的初衷，是我选择教师职业的原因。在漫漫人生路上，少不了迷雾和荆棘，理想就是一块块指路牌。朱教授告诉我们理想就是正确的方向，只有正确的方向，加上灵活应变的策略和锲而不舍的坚持，才能够到达理想的码头。而坚守是与理想相伴的另一个词汇。在当今的大环境里，在抱怨和牢骚里放弃自己教师理想的人大有人在。随波逐流，人云亦云总是容易的事。教师这个职业本身就不是那么光鲜亮丽的，它不是一杯色泽诱人，包装高档的红酒，教师确实像你手边的一杯清茶，清清寡寡，却韵味甘醇，沁人心脾。就是因为教师职业的清苦，才更要求我们教师能在功利现实的社会里耐得住寂寞，淡泊宁静，守得住自己的理想。稻草人的工作最是枯燥无聊，而正是由于他的执着坚守和心中的信念，才有了丰收的希望。人们认为他机械地工作，从未去过远方，却不知道他眼中尽是繁花似锦，耳中都是鸟语花香。拥有理想的人永远不会老去，拥有理想的人就拥有丰满鲜活的人生。
至此以后我豁然开朗。眼中的群山不再是我人生的阻碍，光秃秃的山体都有了鲜活的色彩。我不再迷茫自己的选择，因为我重拾了心中的理想，我不再怕被人误解甚至嘲讽，因为我学会了坚守。“行动，就有收获；坚持，才有奇迹。”怀着永恒不变的信念，我将勇敢前行，只要坚守住希望的火种，我就能去憧憬拥有无限可能的明天！
（作者系邢台县北小庄完小教师）
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