植物标本在生物学中具有重要作用，它能帮助同学们理解教材中的重点和难点。植物学中有些内容单凭口头叙述是很难讲清楚的，如蕨类植物的孢子，裸子植物的雄球花和雌球花，以及双子叶植物和单子叶植物花的构造等。如果在讲授时，以蕨类植物的凤尾草或蕨菜，裸子植物的松、柏，双子叶植物的桃花，单子叶植物的水稻、小麦花为演示材料进行实物解剖观察，就可以起到事半功倍的效果。又如高中生物学中讲授遗传变异时，向学生展示水稻“三系”的标本和玉米自交后出现“白化”苗的标本，就比较容易讲清细胞质遗传在育种上的应用和基因突变引起生物变异的道理。
植物标本可以帮助同学们更好地理解、掌握课堂教学内容。植物学中有许多名词，以及各类群之间的区别，比较繁琐枯燥，如果结合标本讲授，就能够比较生动形象。如讲授叶的形态时，展示水稻、桃、樟树、甘薯、银杏、莲的叶片标本（如图1-1），可使学生很快地掌握各种叶形的概念。又如向学生展示白菜、苹果、棉花、大豆、向日葵、番茄、黄瓜、柑桔、水稻、百合等植物花的标本，或让学生亲自解剖，就能帮助学生更好的掌握各植物类群花的主要特征。
图1-1 各种叶形(www.xing528.com)
同学们到野外调查，采集标本，看到种类繁多的植物，实地了解到植物与人类的密切关系，不仅可以培养我们热爱大自然，热爱生物学的品质，还可以激发研究生物学的浓厚兴趣。
植物标本还是植物工作者必不可少的研究材料，对于植物形态学、植物分类学、中草药工作者来说尤为重要。植物形态学工作者依赖于对植物各器官的浸渍标本进行解剖观察，研究各器官的特征和演化；植物分类工作者依赖于对腊叶标本的观察分析，从而鉴定学名，研究其进化系统及经济价值。中草药工作者更是依赖腊叶标本及药材的风干标本进行品种鉴别，澄清混乱品种，保证准确收购，安全用药，以及根据亲缘关系寻找新药源，造福于人类。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
