高校图书馆德育功能优化策略

（一）高校领导要改变传统观念，重视图书馆的德育功能

学校领导的重视是开展德育工作的重要条件。高校领导层对图书馆德育功能的认识不到位是影响图书馆德育功能充分发挥的重要原因。因此，要充分发挥高校图书馆的德育功能，就需要高校领导层像重视教学、科研工作一样高度重视图书馆德育工作。

高校领导层要突破传统思想观念的束缚，重新对各个部门的德育职能进行界定，提高图书馆德育的地位，发挥图书馆在德育工作中应有的作用，通过各种激励手段促进立体的、多维的德育大环境的形成。高校领导层要及时召开校（院）长办公会议，在学校工作计划中明确提出对图书馆管理的要求，研究图书馆德育工作中的重大问题，建立图书馆与相关职能部门沟通协调机制，为图书馆德育工作营造良好的环境。高校领导层不仅要认识到图书馆德育工作的重要性，还要统筹规划、统一部署，在机构设置、人员配置、财务计划等方面为发挥图书馆的德育功能提供有效保障，从而激发图书馆工作人员的工作热情，提高图书馆德育工作水平。

总之，高校领导层在领导德育工作时要坚持整体性原则，全校上下“一盘棋”，协调一致、齐抓共管，这样才能形成高校德育的巨大合力，促进图书馆德育功能的充分实现。

（二）图书馆要与高校学工组织有效配合，形式德育合力

多年来，高校图书馆工作与高校学工工作长期处于相互分离的状态。大多数图书馆工作人员认为图书馆的本质就是提供信息服务，它为高校教学和科研服务，与德育工作关系不大。高校学工组织也长期忽视了图书馆作为高校德育工作重要阵地的作用。这种情况对于全方位德育工作格局的形成是不利的。

一方面，高校学工组织可以通过对大学生阅读倾向、参加图书馆读书活动、志愿者活动的情况的调查，了解大学生思想动态，为德育工作的有效开展提供建议。阅读图书是大学生获取知识的主要途径，大学生对阅读内容的选择也可以反映他们的兴趣和对事物的看法。高校学工组织可以通过对大学生读者图书借还、图书利用率统计的调研，了解当代大学生的思想发展动态。在此基础上，高校学工组织才能有效调整德育工作内容，选择针对性较强的德育方法，做到有备无患，有的放矢。高校学工组织还可以通过在图书馆设立德育工作办公室以及成立流动学生党团组织等方式走进图书馆，将学工工作的思想理念带入图书馆并在图书馆生根发芽。

另一方面，高校图书馆也要和高校学工组织保持密切的联系，及时了解高校德育工作的重心，根据学校德育工作的重心并结合自身实际开展各种德育活动，将德育意识贯穿于图书馆本职工作的始终。高校图书馆可以通过与高校学工组织的合作，为学生辅导员进驻图书馆创造条件，减少大学生读者的违纪行为，帮助大学生成为文明读者，从而提高大学生读者的思想道德水平。高校图书馆要为流动学生党团组织开展各种文化活动创造良好的条件，充分发挥流动学生党团组织引导人、教育人的作用。

（三）重视馆员队伍建设，做好服务育人工作

馆员是高校图书馆德育工作的重要参与者，也是高校图书馆开展德育工作的重要资源。高校图书馆馆员作用的定位也与高校图书馆中的馆员不一样，高校图书馆馆员与大学生读者不是一般意义上服务与被服务的关系，更是一种教育主体和客体之间的关系。在高校图书馆读者服务工作中，馆员和读者之间的积极互动为大学生读者提供了文明行为的榜样，图书馆馆员良好的精神面貌和服务态度可以感染大学生读者的情绪，引导他们积极向上。在高校图书馆德育工作中，馆员更多的作用表现在学为人师、行为示范上，他们要以自己的服务和修养去影响学生、感化学生，从而达到德育目的。优秀图书馆员的读者服务工作会让大学生读者感到满意和愉悦，并让他们心灵深处感受到美德的感染和教育。因此，我们要充分发挥高校图书馆的德育功能，就要重视馆员队伍的建设，为图书馆德育工作提供有效保障。

1.创新管理机制，提升馆员的整体素质

我国高校图书馆受自身特点及一些客观因素影响，长期以来处于一种缺乏外部竞争压力的状态之中。因此，不少高校图书馆在馆员的管理中缺乏有效的激励机制和竞争机制，形成了一个庞大的惰性群体。这种情况严重制约着高校图书馆德育工作的发展。高校图书馆德育工作对馆员的思想素质提出了很高的要求。高校图书馆馆员作为知识的使者，其思想素质的核心在于热爱国家、热爱知识、热爱读者，大学生在这样的馆员的引导下，可以激发他们积极向上的欲望。要使高校图书馆真正成为大学生德育工作的基地，当务之急是应尽快造就一支业务能力强、整体素质高，懂得在本职工作中有效融入德育教育的新型馆员队伍。创新管理机制，引入竞争、增强馆员紧迫感，是提升高校图书馆馆员队伍整体素质的有效途径。

馆员的服务水平和道德素质对大学生读者的心理有很大的影响，馆员亲和的态度、良好的文化修养、熟练的检索技术不仅使读者心情舒畅，更能引导读者顺利地接受图书馆的德育影响。高校服务岗位上的图书馆工作人员是不上讲台的老师，图书馆工作人员的德育工作是渗透在读者服务之中的，因此，我们要凸显图书馆读者服务的育人作用。图书馆馆员自身要恪尽职守、为人表率，要有较高的道德修养，这样才能在工作中对读者起到教育作用。例如，在图书馆的文献借阅活动中，由于读者的思想觉悟、道德修养参差不齐，图书馆工作人员会遇到各种各样的读者，当发现读者撕毁、污损、偷盗图书等违纪行为时，工作人员除了根据情节轻重按照相关规章制度对其进行一定的处罚，还要对违规者进行说服教育，要保持诚恳的态度和礼貌用语，要给读者改正的机会，通过心理辅导帮助其分析产生违规行为的原因，唤起他们的思想觉悟，鼓励他们及时改正错误、争做文明读者，从而促进读者思想境界和道德素质的提高。总之，图书馆工作人员要善于和大学生读者进行真诚的沟通，以自己的模范行为来感化教育学生，促使他们学身边人、做身边事，争做文明读者。(www.xing528.com)

2.加强岗位培训，提高馆员的业务能力

当前，我国高校图书馆已经走进高校图书馆时代，特色馆藏建设、电子资源上网服务、文献信息定题检索、网上师生互动等，都需要馆员不断更新知识，提高业务能力。但由于种种原因，一些图书馆领导只注重使用人才而不重视对人才的培养，不注重馆员知识的更新以及素质的提高。相当一部分图书馆员还不能胜任新时期集信息服务者与德育工作者于一身的角色，这不仅影响了图书馆的德育氛围，更影响了图书馆德育目标的实现。

高校图书馆面对的读者群体是具有相当知识文化的教职工和大学生，这就要求馆员具有广博的知识、专业的服务技能和良好的精神面貌，这样才能在信息服务中渗透德育、感染读者。因此，加强岗位培训，提高馆员业务能力，是促进高校图书馆德育工作和加强大学生德育工作的现实需要。新时期高校图书馆德育工作要求馆员应该掌握最新的信息检索技术，了解人类文明的知识体系，能够有针对性地向大学生介绍代表先进文化的优秀的文献。图书馆馆员要熟悉全馆的藏书体系，熟悉各种检索工具的使用方法，还要具备相关专业学科知识，要不断充实自己的未知领域。因此，我们要从实际出发，动员全体馆员参加岗位培训，通过不断学习，提供自身的业务能力。岗位培训的内容设计应该具有实效性和针对性，侧重图书馆学、情报学的新知识以及图书馆德育工作技能等方面，以落实“按需施训”原则。岗位培训的方式可以灵活多样，包括分期分批将本校馆员送到重点院校图书馆学习；以及通过聘请其他院校专家、学者以及优秀图书馆馆员来本校图书馆授课、研讨和交流。

（四）美化阅读环境，打造德育平台

高校图书馆环境所体现的图书馆文化是校园文化的重要组成部分，也是一所学校独特的精神风貌的体现。对于许多大学生而言，他们除了上课和休息，一天中的很多时间都是在图书馆中度过的。图书馆的环境对他们的影响是客观存在的，图书馆利用环境对大学生进行德育教育，也有许多文章可做。

1.打造舒适的馆舍环境，通过优美的建筑景观感染读者心灵

图书馆建筑景观作为物质形态的隐性课程对大学生思想道德素质的影响是潜移默化的。大学生可以在高雅的阅读环境中一边学习科学文化知识，一边提高审美品位，提升精神境界。我们要通过优美的图书馆建筑景观来感染读者心灵，就是要使图书馆无论是在其建筑设计、外观形象还是在内部布置上都要营造一种良好的人文氛围，要在图书馆景观设计的每个角落体现美感和人文关怀，让图书馆对读者产生亲和力，从而促使读者提升自身的道德修养。

从环境心理学角度出发，高校图书馆的景观设计应该遵循统一而又和谐的原则。现代图书馆普遍都重视“生态建筑”的建馆理念，注重应用树木、芳草、花卉、雕塑、喷泉等元素来吸引读者。图书馆建筑景观的设计在重视生态环保的同时，还要符合美学原理，突出图书馆景观的艺术性和思想性。图书馆景观的特征要抓住青年大学生这个年龄层次人的心理和生理特征，符合他们的心理需求，要使读者进入图书馆后立即被它浓郁的学术氛围和独有的文化气息所感染，产生强烈的求知欲。

高校图书馆是校园内最安静的场所，它体现了人们对文化的尊重。因此，图书馆植物配置要立足于高雅的内涵，为学生营造一个宁静幽雅的阅览环境，给学生以美的享受和启迪，满足他们的精神需求。例如，图书馆入口景观可以选择棕竹、旱伞等观赏性强的景观树种，其配置的布局形式上不宜过于分散复杂，而要集中简洁、视野通畅，体现令人陶醉的自然美，给人明朗、静谧的入馆意象。总之，高校图书馆应以美术的语言表达出它特有的文化气息，使其成为大学生心中的圣地。

2.创造高雅的人文环境，让读者在良好的文化氛围中形成优良品格

高校图书馆内部的人文环境对大学生读者道德品质的塑造同样有着重要意义。我们要在图书馆内营造良好的人文环境，净化读者心灵、陶冶读者情操，让读者在良好的文化氛围中形成优良的思想道德品质。我们可以在图书馆馆舍中设立向读者发布新书信息、实事报道、名人介绍等的宣传栏，以发挥宣传栏的德育阵地的作用。图书馆馆内要加强墙壁文化和走廊文化建设，充分利用墙壁文化、走廊文化的宣传作用。图书馆还可以在楼道增加反映地域文化的装饰，加强走廊文化建设，突出地域文化特色。图书馆内墙壁的设计应该遵循育人为本的原则，融知识性、教育性、艺术性于一体，充分利用名人肖像、名人名言、诗词古训、知名校友的图片及事迹等等，让读者置身如诗如画的阅读环境之中，为广大读者提供思想道德建设的精神食粮，激励广大读者奋发有为、立志成才。大学生读者在学习间隙时，抬头欣赏图书馆墙壁艺术，不但可以消除疲劳，还能享受到情感的愉悦，身心舒畅，从而激励自己不提升思想境界和人格修养。高校图书馆有着浓郁的学术氛围，是培养大学生读者严谨治学态度的场所。因此，图书馆内的布置包括桌椅板凳、书籍陈列、馆员行为、读者活动等等都应当体现出严谨与次序。这种强烈的次序感会感染学生，用无声的语言引导学生成为具有严谨思想的人。