田野课程拓展：绿野拾趣推出强丰农场活动

年龄段:大班

活动设计:

1.幼儿的兴趣:秋季是收获的季节,孩子们品尝了各种各样的水果和蔬菜,会对植物的种植有一定兴趣。前阵子,班中个别幼儿去了“强丰农场”,回来后对所见所闻在班中进行了分享,进一步激发了孩子的兴趣,孩子们提议——要去参观“强丰农场”。结合田野课程,我们将课堂拓展到户外,组织“家庭友好小组”活动,让家长带领孩子参观“强丰农场”。

2.活动的价值:《指南》中指出:幼儿学习的内容的选择应来源于幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的视野和经验。我们大班幼儿对植物的生长特别感兴趣,尤其是“无土栽培”,有着强烈好奇心和求知欲。尽管孩子们能初步懂得植物的生长条件,但幼儿的经验是浅显的、零碎的,这样的参观活动能拓展孩子的知识面。

活动目标:

1.通过参观农场,引导幼儿观察秋天的果园,感知秋天丰富的色彩,知道秋天许多农作物和果实都成熟了,是丰收的季节。

2.初步了解植物现代化种植的新方法——无土栽培,认识其优点,了解无土栽培的各种方法,认识到现代科学技术给劳动带来的益处。

活动准备:

1.经验准备:教师事先联系农场解说员,请他们介绍“无土栽培”的相关内容。

2.材料准备:事先联系好参观“强丰农场”相关事宜,如:参观路线等。

活动过程:

一、参观前的谈话

教师告诉幼儿参观的地点——强丰农场,并讨论外出参观的注意点,提醒幼儿遵守集体纪律,与同伴一起关注秋天植物的生长变化。

二、参观农场——带领幼儿参观强丰农场的果园,认识几种常见的果树

1.教师带领幼儿观察果园里果树,鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称,外形特征。

提问:你看到了什么果树?它们是什么样子的?

共同小结:秋天到了,各种各样的水果成熟了,秋天是丰收的季节。

2.丰富幼儿关于果树、果子方面的知识和经验。

3.了解果农的种植工作,知道果农种植果树很辛苦。

(1)提问:果农在果园里做什么?水果从果树上摘下来后,怎么办?果农是怎样从果园里采摘果子的?然后又是怎样储存售卖的?(www.xing528.com)

(2)过渡:果农虽然干活很辛苦,但当看到亲手种的水果收获了,他们心里怎么想?

(3)共同小结:我们要珍惜果农的劳动,水果营养好,我们不能浪费。

三、参观了解新型种植方法——无土栽培

1.提问引出主题

师:小朋友知道地球上的植物大多都生长在哪里吗?

(中略)

师:的确,地球上大多数植物都生长在土壤里,地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化,科学技术的发展,人类生活水平的提高,人们在不断探索新的植物种植方式。

(中略)

师:你们见过其他离开土壤也能生长的植物吗?

2.引入——无土栽培,带领幼儿参观

(1)参观无土栽培

提问:这些植物种在哪里?没有土壤为什么植物也能生长?你觉得这样的栽培方式有什么优点?

教师小结:这些植物离开了土壤也能生长,我们把植物的这种种植方式叫作无土栽培。

(2)听农场介绍员介绍“无土栽培”的相关内容

介绍内容:最早使用的无土栽培技术是300多年前的英国科学家伍德华德。将植物生长所需要的物质配制成营养液,再配上其他东西,来代替土壤栽培,这就是无土栽培。无土栽培的优点是不受环境限制,产量高、品质好,能反季节生产,减少病害,因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”,是未来农业发展的方向。

活动延伸:

教师介绍——木屑栽培大蒜的实验,鼓励幼儿回家尝试制作。

(宋 莹)