幼儿的秋季观察活动：常绿树和落叶树现象解析

年龄段:大班

活动设计:

1.幼儿的兴趣:秋季,许多树都发生了变化,而这一变化是孩子们日常生活中常见的,活动“常绿树和落叶树”不仅符合季节特征,而且来源于幼儿的生活。

2.活动的价值:《纲要》中指出,内容的选择应来源于幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的视野和经验。大班幼儿对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能初步运用感官动手动脑探究问题。他们在生活中已经观察到了有的树会落叶,有的树一年四季常青,却不知道形成这一现象的原因。幼儿的经验是浅显的、零碎的,因此,通过此活动,帮助幼儿提升经验。

活动目标:

1.关心树朋友的变化,学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。

2.活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。

活动准备:

1.经验准备:利用散步或亲子时间收集各种树叶。

2.材料准备:PPT、各种树叶。

活动过程:

一、说说树朋友的变化

1.最近我们都在观察了解你的树朋友,那就说说你的树朋友吧!

2.诗歌小结。进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。(www.xing528.com)

二、议议两类树的不同

1.刚才有的孩子说树朋友落叶了,那你们的树朋友是不是都落叶呢?

2.听听落叶树和常绿树的话。

3.你能听出落叶树和常绿树相同和不同的地方吗?交替是什么意思?

三、找找两类树叶的不同特征

1.这些树叶你们都认识吗?这三片落叶树树叶和三片常绿树树叶到底有什么不同呢?

2.观察要素:关注幼儿在观察比较操作中是否指向类的概括。

3.交流梳理落叶树和常绿树不同特征。

4.验证表述各自的想法。

小结:如果看到比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。

活动延伸:

你对树朋友还有什么想了解的?你还有什么问题吗?

(俞怡菁)