京剧学校的历史及影响

1930年，中华戏曲专科学校正式成立，标志着京剧演员的培养工作走上了正规化、学校化的道路。

中华戏曲专科学校自1930年成立，到1941年解散，虽然只办了11年，却培养了“德、和、金、玉、永”五科近千名学生。享有盛名的有宋德珠、傅德威、王和霖、李和曾、王金璐、赵金蓉、李金鸿、李玉茹、白玉薇等。

中华戏曲专科学校的办学方法较之喜（富）连成科班又有了很大的进步，主要是：

（一）男女合校并开设了文化课。中华戏曲专科学校招收女生入校，不但培养了众多优秀的京剧女演员，而且为女孩子争取读书的机会走上社会，创造了有利的条件。

（二）旧时的戏曲界一直供奉着祖师爷的画像，演员在演出前后，都要向祖师爷磕头，中华戏曲专科学校废除了这个规矩，在后台挂起了孙中山的画像。

（三）废除了“打戏”的教学方法，提倡以教育为主，学校的民主空气很浓厚。演出时，也废除了“饮场”“扔垫子”等旧习惯，净化了舞台，使观众的耳目为之一新。

（四）让学生观摩话剧。话剧是西方国家的艺术种类，当时刚刚传入中国，完全是新式的演出方式，让学习中国传统戏曲的学生观摩话剧，不但开阔了学生的艺术视野，而且接受了西方的文明。(www.xing528.com)

在中华戏曲专科学校的影响和带动下，1934年，山东成立了山东省立艺术学院。1939年，上海成立了上海戏剧学校，不但免费学戏，学校还安排食宿。上海戏剧学校仅开办6年，就培养了一大批以“正”字排名的演员，享有盛名的有：顾正秋、关正明、程正泰、张正芳、陈正薇、张春华等。

中华戏校的校长焦菊隐（1905—1975），1928年毕业于燕京大学，1930年担任校长时，年仅26岁。他是中国戏曲史上第一位向旧的传统教学方法发起挑战的人，在办学方针、课程设置、教学制度等方面都进行了大胆的改革，曾遭到社会上和学校内部保守势力的反对和非议，但他毫不动摇。现在来看，他的这些改革方法，对于京剧的发展有着不可磨灭的功劳。在他的新体制培养下成长起来的中华戏曲专科学校的“德、和、金、玉”四科演员，有很多优秀的人才，成为京剧队伍中的中坚力量。

1935年，焦菊隐离开中华戏曲专科学校，赴法国攻读博士学位，继任校长为金仲荪（1879—1945）。金仲荪青年时期就接受了民主革命思想，是北京京师大学堂的首届学员，曾经有过一段短暂的从政经历，但他看到政界混乱，决心退出，自号“悔庐”。由于他爱好诗词，与罗瘿公成为莫逆之交，罗病故之前，托金仲荪扶持程砚秋，从此开始为程砚秋编写剧本。第一个剧本是罗瘿公未完成的《碧玉簪》，金仲荪亲任导演，公演时盛况空前，取得成功。继后又完成了《文姬归汉》《梅妃》《荒山泪》《春闺梦》《亡蜀鉴》等，都很受观众欢迎，成为程派的保留剧目。金仲荪主持中华戏曲专科学校期间，在程砚秋的帮助下，总结经验，发扬成绩，使戏校工作取得了很大的进展。

上海戏剧学校的校长是陈承荫，但最初的创办人却是许晓初先生。许晓初毕业于上海复旦大学，1937年日军占领上海时，他是一个拥有几十家大、中企业的实业家。是他于1939年出面联系了一些社会名流，提出创办上海戏剧学校，目的是使京剧在上海生根开花。当时学校主要的经费开支都是由许先生承担，所以上海戏剧学校不但不收费，还发给学生演出补助，这不仅吸引和扶持了一大批贫家子弟，也引起了京剧界和整个社会的关注。上海戏剧学校虽然只有短短6年的办学时间，但所培养出的“正”字辈学生，却遍布全国和海外，为京剧事业的传播作出了巨大的贡献。

中华人民共和国成立以后，在北京成立了中国戏曲实验学校，后改名为中国戏曲学校，1978年改建为中国戏曲学院。第一任校长是田汉（1898—1968），著名戏剧活动家、剧作家、诗人，中国现代话剧的开拓者，戏曲改革运动的先驱，早期音乐、电影的组织者和领导者。第二任校长是被称为通天教主的王瑶卿。1953年，北京成立了北京市戏曲学校，以后，各省也相继成立了戏曲学校，为新中国培养了一批又一批戏曲演员。