年龄段:中班
活动设计:
1.幼儿的兴趣:每次中午吃饭时孩子们都会将大蒜挑出来,为了让孩子喜欢吃大蒜,我设计了这个活动,让孩子们在观察实践中对大蒜产生兴趣,同时还培养了幼儿热爱种植的乐趣。
2.活动的价值:中班幼儿活泼好动,对周围的事物、现象充满好奇,喜欢在触摸、操作中发现、感知事物的存在和变化。对于大蒜他们多数是在家里厨房见过,可是由于成人阻挠,总是望而却步,他们对这个物品既熟悉又陌生,却没有接触的机会,自然心生好奇。《纲要》指出幼儿乐意参加科学活动,引导幼儿观察常见的个别动植物的特征,初步了解它们与人、环境的关系,幼儿能够观察并获得粗浅的科学经验等。这节活动充分体现了幼儿在玩中学、学中乐的探究愿望。
活动目标:
1.通过看、摸、剥、闻等方法,发现蒜头的特征,体验发现的乐趣。
2.猜测、证实蒜瓣数量,积累估算的初步经验与不同的数数方法。
活动准备:
1.经验准备:吃过蒜头,有一定的数数能力。
2.材料准备:蒜头若干、筐、PPT、笔、纸等。
活动过程:
一、导入活动
1.猜谜(蒜宝宝)。
2.蒜宝宝生活在哪里?
小结:原来蒜宝宝生长在泥土里。
二、操作活动,发现蒜头的特征
1.操作一
(1)看一看,摸一摸。提问:你的蒜头宝宝是什么样的?发现了什么?
(2)幼儿操作(www.xing528.com)
小结:蒜头宝宝是圆圆的,蒜头摸上去硬硬的,凹凸不平。
2.操作二
(1)剥一剥,闻一闻。你发现蒜头宝宝有什么秘密?
(2)幼儿操作。
小结:原来蒜头宝宝外面穿了白色的衣服叫蒜衣,里面有许多蒜瓣,蒜瓣一个个紧紧地抱在一起,闻上去是辣辣的味道。
3.操作三
(1)猜一猜,数一数。一个蒜头宝宝会有几瓣蒜瓣呢?
(2)幼儿操作。
小结:原来每个蒜头宝宝的蒜瓣数量是不同的,有的多有的少。
三、迁移生活经验,了解蒜头的作用
1.许多人都喜欢吃蒜头宝宝,你们知道为什么?
2.讨论:蒜头宝宝有什么好处?
教师小结:蒜头宝宝可以做菜、除腥味、杀菌、预防感冒等。
活动延伸:
1.你们想不想种蒜头宝宝?准备和谁一起种?种在哪里?
2.种植大蒜。
(顾玉霞)
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