在你家的后院建一个昆虫花园，享受绿野小昆虫的乐趣

年龄段:中班

活动设计:

1.幼儿的兴趣:春天到了,花园里有各种各样的昆虫在飞舞,孩子们对此特别感兴趣,自由活动时间纷纷在议论这是什么昆虫,那是什么昆虫,本次活动由此开展。

2.活动的价值:通过本次活动的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,在活动中不仅体验到了乐趣,而且增长了知识。

活动目标:

1.能识别几种常见的昆虫,尝试用简单的语言将昆虫的本领表达出来。

2.乐于观察昆虫等小动物,增进对大自然的认识。

活动准备:

1.经验准备:幼儿认识几种常见的小昆虫。

2.材料准备:

(1)布置小花园,将各种昆虫(瓶子)放入其中。

(2)课件“虫宝宝在哪里”。

(3)蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚱蜢、蟋蟀头饰人手一个,音乐磁带。

活动过程:

一、在花园里,幼儿自由观察

1.引发兴趣:花园里有什么?

2.幼儿自由观察,教师个别交谈。

交流:你看到了什么昆虫?你看到的昆虫它有几条腿?(www.xing528.com)

二、观看“昆虫花园”课件,找一找图片里藏着什么虫宝宝

1.播放课件,幼儿观看。

2.找一找花园里有哪些昆虫宝宝?幼儿随意寻找,重点:说出找到昆虫宝宝的名字,并能在屏幕上指出。

3.放大图片进一步观察,幼儿说说昆虫宝宝有什么本领。

(1)你看到了什么昆虫宝宝?(蜜蜂)

蜜蜂有什么本领?(会采蜜,飞得快)

我们来给蜜蜂编一句好听的话吧。(重点:带领幼儿边说边做动作,加深记忆)

(2)蚂蚁(会搬东西,力气大)

螳螂(两条前腿像大刀,会捕食害虫)

蚱蜢(跳得高)

蟋蟀(两只蟋蟀会摔跤)

三、自编儿歌

师:昆虫宝宝好开心哦,小朋友们给它们编了这么好听的话,它们说还想再听一遍。那么我们一个接一个再把昆虫宝宝好听的话给它们表演一遍吧。

活动延伸:

师:小朋友,你们有没有发现我们忘了谁啊?(蜘蛛)蜘蛛它是不是昆虫呢?我们回去再找一找。

(蒋 霞)