【摘要】：年龄段:小班活动设计:1.幼儿的兴趣:本次活动围绕田野课程的主题,借助了情境故事《神奇的南瓜屋》,将原有的故事情节改编,以孩子们喜欢的故事情节贯穿整个活动过程,将数量、颜色概念融入有趣的故事中。
年龄段:小班
活动设计:
1.幼儿的兴趣:本次活动围绕田野课程的主题,借助了情境故事《神奇的南瓜屋》,将原有的故事情节改编,以孩子们喜欢的故事情节贯穿整个活动过程,将数量、颜色概念融入有趣的故事中。让孩子置身于给小蚂蚁和小蟋蟀找东西的情境中,边学习边游戏,同时,也体验到了帮助别人的快乐。
2.活动的价值:采用了PPT与实物蔬菜相结合的形式,使幼儿在有趣的故事情境中尝试去帮助小蚂蚁和小蟋蟀,并在活动中尝试按蔬菜的颜色、数量取物。活动中还渗透了点数,在活动中引导幼儿看仔细、点清楚,学习正确点数的方法。制作的提示卡有两个维度:蔬菜的颜色、数量。
活动目标:
1.在故事情境中,初步尝试看提示卡按蔬菜的颜色、数量取物。
2.体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1.经验准备:认识蔬菜。
2.材料准备:PPT《神奇的南瓜屋》、篮筐、各种蔬菜若干、提示卡、背景音乐《蔬菜歌》。
活动过程:
一、引出故事
1.出示菜地、小蚂蚁、小蟋蟀。
2.出示一筐蔬菜:这是什么蔬菜?
3.引出南瓜屋、做客。
二、找找蔬菜(www.xing528.com)
1.出示红色4个点的提示卡。
提问:小蟋蟀想请你们找红色的蔬菜,找几个?
(引导幼儿点数)
2.出示找到4个红色的番茄。
3.出示绿色5个点子的提示卡。
提问:小蚂蚁喜欢吃一种绿绿的蔬菜,猜猜是什么?找几个?
(再次点数)
4.出示找到了5种绿色的蔬菜。
三、情境操作
1.找一找:幼儿根据提示,到“菜园”里找相应数量相应颜色的蔬菜。
2.验证交流:教师和幼儿一起验证操作结果。
四、情感体验
分享帮助别人的快乐:小蚂蚁和小蟋蟀谢谢你们帮助了它们。
(谭苇婷)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
