田野亲子教育是家庭教育的深化和发展,是一种特殊的早期教育和社会教育。而亲子活动作为亲子教育的延伸,既指导了家长,又增进了家园联系的力度,对孩子和家长来说,无疑是非常有意义的事情,幼儿教师也能从活动中受益匪浅。自从开展田野亲子活动后,老师们为了把活动开展好,班与班之间、年级与年级之间都在相互竞争,大家主动在一起讨论、相互借鉴,老师们积极主动地学习、思考,想办法力争把活动组织好。活动后,老师们主动、及时地进行客观总结,总结经验并找出不足,一心考虑怎样在下一次的田野亲子活动中扬长避短,把活动做得更好、让家长更满意。现在,老师们的科研氛围也逐渐浓厚,相互间的闲谈少了,多了主动钻研、主动学习、主动探究和讨论。教师办公室里洋溢着浓浓的、积极的、向上的科研氛围。田野亲子活动提高了幼儿教师的组织能力和主动学习的欲望。幼儿园开展亲子活动后,幼儿教师面对的不再只是班上的孩子,还要面对众多的、形形色色的幼儿家长。每一次的田野亲子活动前,老师都要做好各种预想和准备工作,每项工作细致了再细致。如今,每位老师一提起开展亲子活动都有无数的妙招和经验,而且各个脸上都洋溢着自信与满足的微笑。当然,老师们并不满足仅仅停留在原地,只要有机会就会通过各种途径学习,努力提升自身素质。由此可以看出:幼儿园开展田野亲子活动,不仅提高了幼儿教师的组织能力,同时激发了幼儿教师主动学习的欲望。田野亲子活动形式很多,而每一种亲子活动中,家长们都能感受到幼儿园的良苦用心、感激幼儿老师的辛勤劳动、为孩子们的童言稚语和笑脸而感动。在这样一个充满着浓浓亲情的大家庭里,幼儿老师是不可或缺的连接点,家长们逐渐感觉出新时期幼儿教师地位的重要和特殊。(www.xing528.com)
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