田野科学活动教师发展方向：绿野拾趣

1.成立田野科学活动研究项目组

成立了田野科学课程研究项目组,由园长、业务园长领衔,由教科研组长、家教组长、骨干教师及优秀青年教师等10人组成。一群志同道合的老师,每月定时不定时地开展研究与实践,有效保障了研究的顺利开展。

为了更好地开展田野课程的研究,大家首先进行了理论研究,学习优秀的田野课程架构方案,深入了解融入思想与行动的田野课程理念、田野课程理念的根基等,了解田野课程的理论基础与核心概念在于:深入儿童内心,真正促进儿童身体和精神的成长。其次与社区、共建单位签订协议,善于寻找和捕捉教师在田野科学活动实施中的真问题和真困惑,在组内及时沟通,交流想法,达成一致。在幼儿园课程的管理实践中,有了项目组管理人员的支持,才能为田野科学活动设计与实施提供全方位的支持和帮助。

2.聚焦田野科学园本培训的深度

加强园本培训是保障园本课程有效实施的重要内容。田野科学园本培训的内容不仅仅是教学内容,更需要从课程制定、课程安排、课程实施建议等方面开展,需要教师在培训中了解田野科学活动与幼儿园科学园本特色的融合度,了解田野科学活动在课程实施方案中的具体安排及操作实施要点、田野户外小游戏的开发与挖掘、窗边的春夏秋冬的开展等。培训的方式有多元式、互助式等,培训的机制具有自主选择性和考核激励性,培训的地点从幼儿园走向新农学校的农趣园、强丰农场的生态园等,了解田野科学种植的方法以及现代农业科技发达的作用。培训人员不仅有园方课程领导小组,更邀请了专业机构的专业人员,对科学教育活动作重点的系列培训。8课时的培训聚焦了培训的深度,使教师进一步走近科学活动,牢固树立科学启蒙教育意识,从而真正推进科学活动的创新。(www.xing528.com)

3.提升田野科学教师执行的力度

结合全园教师园本培训、青苹果工作坊培训,提升教师的执行力度。田野科学活动是区级综改项目,我园作为试点园,教师在执行过程中有过迷茫,但对于每个月的活动主题需要教师认真执行才能真正提升幼儿的能力,所以教师在执行时必须先了解田野科学活动价值意义和内涵特点,明确课程理念的定位,才能正确执行项目。教师的执行不仅需要横向与纵向的深度了解,还要将教师分层执行。如青年教师以青苹果工作坊为基地,组织展示自己的科学小实验,通过相互学习,转变教师的科学教育观念,感受科学在改变人们生活上的作用,让科学理念深入每位教师心中。骨干教师以辐射引领为主,设计不同的田野教学方案后展示,让其他教师共同参与学习与探讨。经验型教师以课程内容的实践与验证为主,并将经验辐射给青年教师,如田野标本讲座、田野科学小制作讲座等。

4.拓展田野科学教师培训的广度教师培训是开展田野科学活动的首要基础,只有教师的业务水平提高,才能带领幼儿进行田野科学活动研究。田野科学活动从2016年开始,教师培训的内容除了注重深度,更注重广度,教师培训有基础课程、讲座交流、现场分享、原创教学、制作培训、外出参观、田野寻宝、环境创设、亲子指导等,培训广度越深,培训对教师的作用越明显,教师们在园方组织之外,自发形成了培训共同体,能够与家长、与年级组内教师自主组织培训,将培训的广度从教师延伸至家长,让家长共同受益。