在辩论赛的发展历史中，先是有了辩论这项活动，之后才有了辩论赛，最后形成了辩论赛的制度。这既是历史发展的必然，也是从具体到抽象的哲学必然。但是，作为学习者，大家的认识顺序往往是反过来的，一般是先见识到某场辩论赛的赛制，然后才去了解各种辩论赛，最后再去了解辩论这种活动。这是从理论到实践的过程。
目前国内辩论赛所采用的模式基本上分为传统的新加坡模式和现在流行的奥瑞冈模式。
新加坡模式起源于新加坡在20世纪60年代组织的辩论赛，后来成为多数校园辩论赛采用的模式。1986年，中央电视台在黄金时间播出了采用这一模式的亚洲大专辩论赛。当时，我国派出代表队参加。在节目中，8位身着正装的青年男女分为两组，就“发展旅游业利多于弊还是弊多于利”的问题坐而论道、挥斥方遒。这是现代华语辩论首次正式进入祖国大陆。1993年，在之前举办的3届亚洲大专辩论赛的基础上，新加坡广播局扩大了参赛范围，举办了首届国际大专辩论赛（2007年更名为“国际大学群英辩论会”）。此次比赛，代表祖国大陆参赛的是复旦大学辩论队，决赛辩题为“人性本善还是人性本恶”。复旦大学四辩蒋昌建在结辩陈词中引用顾城的名句“黑夜给了我黑色的眼睛，我注定用它寻找光明”成为华语辩坛的经典。2011年，第十届国际大学群英辩论会在青岛举行，并作为品牌在青岛落户。武汉大学的三辩陈铭以优异的表现获得全场评委的赞赏与青睐，成为当场优胜辩手，同时夺得比赛的压轴奖项“全程最佳辩手”。
至2013年中央电视台宣布无限期停办为止，20年间，国际大学群英辩论会共举办了10届，吸引了上百所国内外著名大学报名参加，参赛范围由亚洲扩展到世界，举办时间之长、影响之广可以说在当时绝无仅有。因此，其辩论模式被国人广泛接受。
这种赛制的主要流程为：
1.立论：即阐述基本观点，由双方各派出任意一名队员（一般是一辩）执行。
2.交互质询：这个阶段分为两个环节。两个环节的程序相同，即其中一方开始发问，指明对方某一辩手回答。
3.小结：双方三辩总结对方在辩论中暴露出的问题，并对己方的观点进行小结。
4.自由辩论：此阶段交叉计时，至双方时间用完为止。
5.总结陈词：一般由各方的四辩执行。
各个环节都有一定的时间限制，在每个环节的时间仅剩30秒以及时间结束时会有不同的铃声提示。
最后是观众提问和评委点评，并由主席宣布本场比赛的得分情况和最后的结果。
对于初学者来说，这种模式的辩论各个环节相对独立，易于教师与辩手操作，也利于辩论赛的推广，并且给了辩手更大的发挥空间。
奥瑞冈模式的辩论制度起源于美国的大学生辩论赛。1924年，美国奥瑞冈州立大学口头传播学教授史坦立·葛瑞（Stanly Gray）参照英、美等国法庭中的辩论模式，发展出一种“交互质询”式的辩论制度。1952年，奥瑞冈式辩论正式为美国“全国辩论总会”所采用，于20世纪70年代传入中国台湾地区，又于20世纪90年代末由台湾高校传入祖国大陆。
这种赛制的流程大体为：
1.正方一辩立论，并接受反方二辩质询；反方一辩驳论，并接受正方三辩质询。
2.正方二辩申论，并接受反方三辩质询；反方二辩申论，并接受正方一辩质询。
3.正方三辩申论，并接受反方一辩质询；反方三辩申论，并接受正方二辩质询。
4.反方四辩结辩，正方四辩结辩。
与新加坡模式相比，奥瑞冈模式最大的变化就是每个阶段、每个人的发言都要经过质询。这样，双方近距离交锋的机会与时间增多。这种模式近似于法庭辩论，目的是实现辩手所说的每一句话都要经过对方的验证才可以被采纳。
当然，每一种赛制都可以根据辩论组织者的需要进行修改，无论是程序还是时长，都可以根据需要进行变动。
如果想要训练辩手的逻辑思维与语言表达能力，我们可以在立论、申论、结辩上加大力度，设计出只包含这3个环节的辩论赛即可。比如，我们可以这样设计：
1.立论：由双方一辩进行，时长各为4分钟。
2.申论：由双方二辩进行，时长各为3分钟。
3.结辩：由双方四辩进行，时长各为4分钟。
在这种赛制下，我们会发现，比赛没有面对面质询的过程，也没有自由辩论的过程，正反双方都把精力集中在立论、申论和结辩上。这样就可以很好地锻炼辩手的逻辑思维与语言表达能力。
如果想训练学生的质询与反驳能力，我们就可以在质询、反驳方面加大力度。比如，我们可以这样设计：
1.正方一辩立论，反方一辩申论。
2.正方一辩接受反方二辩质询，反方一辩接受正方三辩质询。
3.正方二辩接受反方三辩质询，反方二辩接受正方一辩质询。
4.正方三辩接受反方一辩质询，反方三辩接受正方二辩质询。
5.自由辩论。
这样就减少了小结与结辩的时间，加强了学生面对面质询与反驳的训练。
（一）辩论赛团体评分表
根据比赛要求的不同，不同的比赛会有不同的评分方式，较为严谨的评分方式是进行3次评分投票。第一次和第二次是在比赛结束后，评委根据观看比赛情况投出印象票，并填写分数票。在评委填写完分数票后，主席会公布比赛双方印象票的数量。如果评委有3人，其中2人投给了正方，1人投给了反方，则反方为少数票。之后，主席会有请评委进行点评，投少数方的评委先行点评。在点评完后，主席会请评委根据刚才的点评进行第三次总结票的投票。3次投票总数为双方的最终得票数。
有的比赛会只投一次分数票，并根据分数票决定最后的结果；也有的比赛会只投一次总结票，并根据总结票决定最后的结果。
附评分的各种票样：
印象票（第一次投票）
本场胜方为______________
辩论赛团体评分表（分数票）（第二次投票）
本场胜方为______________ 最佳辩手：______________
总结票（第三次投票）
本场胜方为______________ 最佳辩手：______________
（二）评分细则（针对分数票）
1.立论有深度与高度。从辩题出发，能够发现辩题蕴含的价值，并发掘出辩题的价值，给人以深思，提高观众对辩题的认识；层次清晰，逻辑严谨，论据充分，并能对对方所持观点有合理的防守与回击。
2.质询与反驳有逻辑、有层次。质询能围绕着双方的主要观点有顺序、有层次地进行；质询的问题有逻辑性、有事实、有推理、有观点、有说服力；语言得体、简明。反驳能抓住对方的要害进行，并且简洁明了；能正面回答对方的问题，给人以有理有据的观感。
3.小结有针对性。能针对双方在立论及交互质询中的主要问题、主要攻防点进行小结，为自由辩打下良好基础。
4.自由辩能体现团队的配合。自由辩时，队员能互相支持，并且问答衔接流畅，发言错落有致，形成一个有机整体。
5.结辩语言条理清晰、有高度。结辩语言条理清晰，并能给人以深刻的思考，让人对辩题的认识有所提升。
（三）计分规则
1.比赛结束后，评审团会有3分钟的缓冲时间填写评分表，并记名投下印象票和最佳辩手票，最后将材料一齐交予比赛工作人员。缓冲时间结束后将会响铃两声。
2.在评分表中，立论为20分，质询为20分，小结为10分，自由辩为30分，结辩为20分，总分为100分。得分高的一方获得该评委的分数票；若分数相同，则双方各得0.5票；若出现总票数为4.5票对4.5票的情况，则获总结票数多的一方为胜方。
3.大会主席首先公布每位评委打出的印象票成绩，之后评委们就印象票成绩进行发言讨论。投少数票的评委将先发言，讨论时间视评判人数而定。每位评委拥有平均5分钟的讨论时间，因此3位评委的讨论总时约为15分钟，5位评委的讨论总时约为25分钟，以此类推。
4.大会将会在讨论时间结束前3分钟响铃一次进行提示，在讨论时间结束时响铃两声。届时，评审团的讨论需立刻停止，除非大会主席特别允许延长时间。
5.评审团在进行讨论时，可要求辩论双方把他们引述的资料呈上，以便核查。
6.评审团在讨论时间结束后将会记名投下讨论后的总结票。
7.大会主席公布每位评委的评分表打分情况，并公布分数票的成绩，之后公布总结票的成绩。
8.根据印象票、分数票及总结票的总票数，获得过半票数的一方将成为该场比赛的胜方。
9.评审团的评判结果为最后的正式决定，不受理任何有关比赛结果的质疑。(www.xing528.com)
（四）最佳辩手评选规则
1.在每场比赛中，每位评委有权提名3位最佳辩手或放弃提名权。获得提名的辩手按次序分别获得3分、2分和1分，得分最高者将成为该场的最佳辩手。
2.累计获得单场最佳辩手提名次数最多的选手将成为本届比赛的全程最佳辩手。
3.若辩手累计获得的单场最佳辩手的提名次数相同，则累计分数高者当选。
4.若辩手累计获得的单场最佳辩手的提名次数相同，累计分数也相同，则由评审团商议决定结果。
（一）辩论赛计时软件
辩论赛计时软件有多种。我们在这里重点介绍一下“Public Debate Timer3.7”。这种软件非常实用，只需一个人就能操作。当然，如果赛事重大，可以安排两人计时，其中一人操作用于比赛的电脑进行计时，另外一人在另一台电脑上同时进行操作，以防比赛电脑出现问题影响比赛。
此软件可以根据需要输入比赛双方队伍的名字和辩题；能根据赛制的不同呈现各个环节所需要的时间，并自动计时；在自由辩环节会出现双计时器，自动为比赛双方的各自发言计算时长；在每方用时还剩30秒以及时间用尽时响铃进行提示；在赛前可进行队伍介绍、辩题公布，在赛后可显示评判时间、公布结果；还可以设置颁奖环节，并配有颁奖音乐。
（二）辩论赛硬件准备
1.场地：一般来说，可根据观众的多少，将场地安排在相对宽广的教室、礼堂或报告厅等地。
2.投影或屏幕：需要一两个电子显示屏或投影仪，用来显示辩论计时软件的内容，特别是显示双方用时，随时提醒双方人员把握发言节奏与时间。
3.麦克风：需要为主席（主持人）、正反双方人员等准备相应的麦克风。有条件的话，可以准备无线麦克风。
4.桌牌：需要准备写有“主席”“计时员”“计分员”的桌牌各一个，写有正反双方“一辩、二辩、三辩、四辩”的桌牌共8个，根据评委数量准备评委的桌牌。评委桌牌上既可以写评委姓名，也可以直接写“评委”二字。需要注意的是，评委数及评委桌牌数一般为奇数，不能是偶数。这是因为如果评委人数为偶数的话，一旦出现正反双方票数相同的情况将无法决出胜负。桌牌用白底黑字或红底黑字都可。
5.评分表、评委用笔、饮用水等：根据评委数量准备相应的圆珠笔及相应的评分表。如果只进行一轮投票，则准备与评委数相应的评分表；如果进行3轮投票，则准备3倍于评委数的评分表。
（三）座位排列
每支赛队由4人组成，分别为一辩、二辩、三辩、四辩，并按此顺序入座。主席位一般设在辩论场中间，计时员、计分员的座位安排在主席位的旁边。评委与观众面对正反双方辩手，但评委席与观众席要有一定的距离，以防止评委受到影响。具体座位安排可参照下图：
（四）主持词
（我们以新加坡模式下的主持词为例，其他模式下的主持词可以据此进行相应的调整。）
主持词
比赛即将开始，请各位将手机调至静音状态，保持会场安静，以免在比赛时影响辩手发挥。
各位评委、老师、同学：
欢迎大家来到由……主办的……辩论赛现场。本次比赛由……主办。
我是本场比赛的主席……。今天的辩题是……。下面，我来介绍一下参赛双方代表队。坐在我右手边的是正方……代表队。正方的立场是……。首先有请正方辩手做自我介绍。
坐在我左手边的是反方……代表队。反方的立场是……。有请反方辩手做自我介绍。
感谢双方辩手的精彩介绍。
下面，由我来介绍一下本场比赛的评委老师。他们分别是……（介绍各位评委的姓名与身份，尤其重点介绍评委的辩论赛参赛或评赛经历）。
让我们以热烈的掌声感谢评委老师们的到来。
比赛正式开始之前，请允许我重申一下本场辩论赛的规则。
辩论赛分为立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词5个环节，净比赛时间为38分钟。
第一环节是立论。每方的陈词时间为3.5分钟，由双方的一辩一次性完成，按正方、反方的顺序进行。每方用时还剩30秒时，会进行一次铃声提示，时间用尽时会进行第二次铃声提示。届时，双方的发言必须停止。
第二环节是攻辩。质询设为两轮四次，为一对一质询。第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。被质询方每轮可自行确定由二辩或三辩应对。两轮应由两位不同的队员应对，中途不得换人。质询按“正方→反方→正方→反方”的顺序进行。每次质询时间为2.5分钟，满2分钟时会有一次铃声提示，满2.5分钟时进行第二次铃声提示。此时，该轮质询必须停止。质询者必须控制时间，应提出与题目有关的合理清晰的问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其他相关问题，直到时间用尽。被质询者没有固定的回答时间。质询者要求停止回答时，被质询者就应该停止回答，让质询者再问下一个问题。当质询方提问进入逻辑循环或悖论时，被质询方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。
第三个环节是攻辩小结，由双方二辩或三辩针对已结束的质询进行小结。小结由正方先开始，每方限时2.5分钟。每方用时还剩30秒时会有一次铃声提示，时间用尽时进行第二次铃声提示。届时，发言必须停止。
第四个环节是自由辩论，由正、反双方轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方4位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，在对方发言之前此方任何一位辩手不得再次发言。
双方各有4分钟时间。一方辩手发言落座时，该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30秒时有一次铃声提示，时间用尽时进行第二次铃声提示，此时发言必须停止。双方如果尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
第五个环节是总结陈词。该环节由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。每方用时还剩30秒时会有一次铃声提示，时间用尽时进行第二次铃声提示，此时发言必须停止。
在以上各个环节中，计时将从队员开口说话时开始，还剩30秒时，会有警示音响起，请计时员示范；剩最后10秒时，会有倒计时提醒，请示范；单次发言结束时，会有两声提示音，请示范。
现在，我宣布：辩论赛正式开始！
（如果参赛队伍进行的是第二次比赛，主持人可以这样说：相信大家已熟悉比赛的规则。话不多说，我们直接进入比赛环节。）
首先有请正方一辩开篇立论，时长为3.5分钟。
现在有请反方一辩开篇立论，时长为3.5分钟。
下面进入比赛的第二个环节——攻辩。
现在请正方二辩开始攻辩。
现在请反方二辩开始攻辩。
现在请正方三辩开始攻辩。
现在请反方三辩开始攻辩。
感谢双方辩手的精彩发言，下面进入比赛的第三个环节——攻辩小结。
现在请正方开始攻辩小结。
现在请反方进行攻辩小结。
经过双方辩手的立论、攻辩与小结，现在到了最激烈的自由辩论环节。先由正方开始发言。计时开始！
现在是总结陈词环节，请反方先开始。
现在请正方进行总结陈词。
现在有请评委老师投下自己的团体分数票与个人分数票。
现在请评委老师离席合议。现场观众如果有什么问题，可以向正反双方的任意一名辩手提出。
（可根据评委老师合议的时间长短灵活控制现场，评委回来时就停止。）
现在请大家安静！我们请评委代表进行点评。
谢谢评委老师的点评！现在到了最激动人心的时刻。首先，我们来公布本场比赛的成绩。经过老师们的评议，本场比赛的最佳辩手是……。
本场比赛的最终结果是……票对……票，获胜方为……方……代表队！恭喜该队，也希望另一支队伍加油。
本场比赛到此结束，谢谢在场的各位。
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