记得很清楚，2016年11月8日，是我成为人民教师的第一天。回忆那时的心情仿佛还清晰如昨，踏进校门，迎接我的那一声声“老师好”，下课铃响后那一声声“老师再见”，顿时，一种职业的光荣感和内心的满足感油然而生。此后，每当别人问我我做什么工作时，我都会骄傲地说，我是一名高中教师。“那你是教什么科目的呢？”“韩语。”当听完我的回答之后，大多数人都会觉得很好奇，是的，为什么我会选择来做韩语老师呢？这中间其实有一个故事想与大家分享。
我一直想学小语种，于是高考完填志愿的时候，我选择了一所外国语院校，在专业选择上，我填的分别是西班牙语、法语、德语、意大利语，最后才是韩语。但其实从初中开始我就对韩流文化特别感兴趣，当时可能是脑子一热，想跟着大流去学西方语种，现在想想真是万幸啊。收到韩语系的录取通知书时，自己是无比开心的，随之四年的学习也是无比快乐、充实的，在爸妈的支持下还去韩国体验了留学生活。现在回想，还是觉得不管做任何事，兴趣和热情很重要，工作也一样，如果是在感兴趣和热爱的基础上，就一定会做得更加用心、更加好。从小别人问我长大想做什么，我都回答想做老师，我享受站在讲台上表现自己的每一分钟，也享受粉笔在黑板上舞动的感觉。所以在大三的暑假我就去了一所培训机构做兼职老师，在那里积累了一些教学经验。大四上半学期，我在网上投了简历，没想到很快就通知我面试了，面试很顺利，一个星期后我就直接来上班了。当我的同班同学都还在学校上课、准备论文时，我已经提前进入了工作状态。那时的我，说实话有点缺乏自信，因为我是学校里年纪最小的老师，身边都是前辈，而且当时带的第一届高三学生只比我小三四岁，有时候觉得自己很难将自己从在校大学生调整到老师的角色。于是，我一有时间就去听前辈的课，总结听课感悟，课下也和前辈们多聊天、交朋友，听他们讲讲工作和生活上的事，让自己尽快融入这个集体。
回想工作以来遇到的最大的困难，我想应该是去年的这个时候，我给高三的韩语班学生办理出国留学手续。当时上一任韩语老师早就离职了，学校就只有我一个韩语老师，又临近毕业答辩，我一边要准备答辩事宜，一边要抓紧时间帮学生申请韩国的大学。办出国留学手续，这是我从没接触过的，一开始我非常担心，常常下了班回到家和爸妈倾诉自己的压力，我担心自己办不好，掌握不好各项资料提交的时间。如果把学生的留学办砸了，那他们三年的语言学习就白费了，家长们对我们老师和学校的信任也可能会消失，我深知这是多么严重的事。而我的性格又是很着急的，所以在提交资料前两个月，我就开始联系韩国学校的老师，以QQ和邮件的形式和对方学校保持联系，虚心求教，把各项资料准备的注意事项和时间都了解清楚，记录下来，再和学生家长一一交代清楚。虽然中间也出现过一些小小的失误，但最后学生还是顺利地拿到了韩国学校的录取单，我又帮他们办好了留学签证。同时我的毕业答辩也很顺利地结束了，我拿到了毕业证，与学校签订了正式的工作合同。当然，现在回想起来，这已经不算是困难了，但通过那一次的实践，我的自信心增强了，相信未来自己能够把每件事都稳妥地办好。
本学年开学的时候，学校里来了好多和我年龄相仿的老师，这让我很开心。通过一次次的教师培训，我与他们慢慢相识，成了工作上的伙伴、生活中的好朋友。因为我比他们早来学校，相对熟悉学校环境，所以经常热心地告诉他们一些相关事项，希望他们能和我一样尽快熟悉这里。久而久之，大家互相帮助，偶尔下了班还能约了吃吃饭、逛逛街，我觉得生活变得越来越美好了。
通过一年的积累，现在的我在教学上虽不能说得心应手，但也算比较熟悉课本和学生的学习习惯，所以在备课和上课时都明显没有刚来的时候那样吃力了。只是我们学校的学生，不能用对效实、一中的学生的方式去看待他们，要承认并接受这中间存在的差距。有大部分学生在平时的学习生活上表现出对自己的要求不高、学习能动性比较差的情况，这点是我还要思考的地方，思考如何转变课堂，如何引导他们有效、开心地学习。其实选择念我们国际班的学生，可能大部分是因为不想走传统的高考路线，或者是有比较国际化的眼光。我常常就我自身的留学经历，和学生分享自己的故事，告诉他们留学和外语给我的人生带来的改变，希望自己能为他们将来的人生规划做一个好的示范。(www.xing528.com)
如今，我在这里交到了很多志同道合的朋友，也认识了很多性格迥异、活泼可爱的学生，方方面面结合起来，让我更喜欢这所学校，喜欢这里的一切了。有句话说得真的很好：“一切都是最好的安排。”如果你正迷惘徘徊或看不清前面的路，要始终记得世上所有的事与愿违，一定都是老天另有安排。所以无论是工作还是生活，都需要把心态放平，且保有一颗善良的、正能量的心，那样你才有可能拥有一切美好的事物。
首先，“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。这句话提醒我，在平时还要不断提高自己的教育修养，刻苦钻研专业知识，扩充自己的知识面，争取做学生的百科全书、活字典。切忌安于现状、原地踏步，因为一定程度上，原地踏步就等于退步，你不努力，还有别人在努力，要记住“越努力越幸运”这句话。其次，在教育学生时，要学会站在学生的角度思考。不同的家庭环境造就了有个性、有差异的个体，要从学生的角度出发，找到他们犯错的原因，再循循善诱，要相信感化他们比教化他们更有深远意义。另外，要结合上课实际学习教育理论，要让教育理论服务于教学。每上完一节课后都要认真思考、总结，写教学反思，总结教学理论，而不是单纯地去学习人家总结好的理论。在教材的挖掘上还是要下功夫，如何把课上得灵活机动，使学生真正学进去或有兴趣，是我要继续研究学习的地方。最后，要一日三省吾身，做到课前反思、课中反思、课后反思。希望自己能越做越好。
名师引领
从张老师的字里行间，我可以感受到张老师对人民教师这一职业的喜爱以及对于新的工作岗位的满满期待之情。从张老师的学习经历、实习经历，到最后的择业，成为教师，更像是一件水到渠成的事儿。相信是张老师选择了这份职业，也是这份职业选择了张老师。我非常赞同张老师文中提到的这句话——“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。作为教师，我们需要的可能远不止一桶水，还需要引水的工具以及新的水源来不断丰富自己的桶。了解到张老师所在的学校，学生的差异性比较大，那么我想如何引好自己桶里的水可能更重要。这就需要老师多花心思，走近学生，了解自己的学生，了解学生的学习特点、身心发展规律等，然后选取适当的方式把水引进杯子中，也就是所谓因材施教。在文中，张老师也提到要认真钻研教材，在学生身上多下功夫，调动学生学习韩语的积极性。作为刚入职的教师，张老师对工作满怀激情，对未来充满憧憬，又能直面现实和自己的不足，怀揣着这份热心、耐心与信心，相信张老师可以在教师的岗位上越走越远，越走越精彩。
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