实验六：自制滑动变阻器改进创新

浙江省宁波大学青藤书院　童建鹤

教学目标

知识与技能：

1.知道影响电阻大小的因素。

2.掌握滑动变阻器的原理、结构、使用方法。

过程与方法：

1.提高通过对比得出科学知识的能力。

2.提高动手操作的能力。

3.提高质疑、分析、表达的能力。

情感、态度与价值观：

1.养成仔细观察实验的习惯。

2.培养用探究的方法解释生活中现象的思维方式。

教材分析

“滑动变阻器”是华师大版《科学》八年级下册第4章第4节《电阻》中出现的内容，它是初中电学的一个重要实验器材。滑动变阻器的接线柱通常有4个，所以它的连接方式和使用方法对学生来说有一定的难度。为了突破这一难点，我们通过自制滑动变阻器，更直观准确地了解它的结构和原理，从而使学生掌握它的连接方式和使用方法。

教学重难点

重点：掌握滑动变阻器的原理、结构。(www.xing528.com)

难点：了解滑动变阻器的具体使用方法。

教学准备

打好孔的PVC管（绝缘筒）、螺丝（接线柱）、镍铬合金丝（电阻丝）、金属夹（滑片）、橡皮筋、螺丝刀、尖嘴钳。

·教学过程·

1.了解滑动变阻器原理

通过改变接入电路部分的电阻丝长度来改变电阻。

2.制作滑动变阻器1.0版

将镍铬合金丝卷在PVC管上，可以缩短滑动变阻器的长度，方便携带和使用。

3.制作滑动变阻器2.0版

在打好孔的PVC管两端固定好螺丝，用尖嘴钳拉紧镍铬合金丝，并将其两端固定在螺丝上。

4.制作滑动变阻器3.0版

将金属夹夹在镍铬合金丝上，一端用橡皮筋固定。

5.比一比，找一找

将实验室滑动变阻器与自制滑动变阻器对比，找一找对应关系，以及实验室滑动变阻器的优点。