邹恩润译：《民本主义与教育》（商务）

邹恩润译：《民本主义与教育》（商务）

这本巨著可以说是教育哲学的圣典，一则是因为它的流行甚广，在教育界的影响很深；一则是因为杜威以圆融一贯的思想体系对于教育中的各个重要问题都非常精辟的讨论过。这是研究教育哲学的人必读之书，非但是必读之书须要三遍五遍，十遍八遍的仔细咀嚼。所可惜者原文文字难懂，译文又是文言，在思想上似有隔阂，将来我还想用浅近的文字把这书重译一遍。全书可分为四大部门，第一部说明教育的本质；第二部讨论教育的目的，教学的方法和材料；第三部表彰教育的价值；第四部申述教育哲学的性质和它与其他哲学部门的关系。现在再约略的介绍一下。

（1）教育的本质

a. 教育是生活的必需品

b. 教育是一种有特殊作用的社会功能

c. 教育是生活的推动力和指导力

d. 教育是个人的生长

e. 教育准备说，教育即理性之展开说，教育即训练心理机能说等等理论之不适当

f. 教育是经验的改造

（2）教育的目的，方法和材料

a. 目的的性质，优良目的的标准，教育中的目的所应有的标准

b. 教育的目的

（i）自然的发展

（ii）增加社会活动的效率

（iii）改进文化

c. 教学的方法

（i）人类经验与思考的本质

（ii）教学方法应以人类思考过程为根据

（iii）一般教学法的要点与个别教学法的特性(www.xing528.com)

（iv）教法与教材的统一

d. 教学的材料

（i）教材与生活的关系

（ii）课程中的游戏和工作

（iii）历史地理教学之重要性

（iv）科学在生活中的意义

（3）教育的价值

a. 教育的评价

b. 工作与消闲应如何在教育中统一

c. 生活经验与理性知识分裂的错误；教育的价值在于使经验与知识统一；经验是有试验性的

d. 自然研究与人事研究分隔的错误；在教育中人和自然界应是连续一气的

e. 个人与世界分裂的错误；教育的价值在于说明个人与世界的关系

（4）教育哲学与哲学

a. 哲学与教育，教育哲学的本质

b. 知识论的各学派与教育哲学

c. 道德论的学派与教育哲学的问题

我想读者可以从上列纲要中管窥本书之一斑。欲见全豹，速读原书。