学习教育哲学的重要性

教育哲学可以说是教育事业的灵魂。没有它，教育只是一种机械的工作。一位没有教育哲学修养的人最多只能做一个教书匠，而不能成为教育家。但是研究教育哲学却没有研究其他教育科目来得容易，因为它的范围所及包罗很广，我们非有相当的基础便不易升堂入室。例如教育哲学虽然是一种理论上的研讨，但是它是有地方性的，这意思就是说，在不同的国家民族和不同的社会环境中我们就会有不同的教育理论。换一句话说，在我们研究教育哲学的时候我们对于一般的国家社会的现况以及其文化思潮的趋势等不能不先有一个正确的认识。其次，我们对于一般的情形虽然要有正确的认识，但是一般的认识比较的广泛而不易抓住问题的中心，因此，研究教育哲学的人先要有一点哲学的知识，它可以帮助我们明瞭生活重大问题的所在和历来思想家对于这些问题所找到的各种流派的答案。哲学仍不外乎理论方面而教育还有它的技术问题如儿童的学习和行为的指导。假使我们对于这一方面要有澈底的研究，我们对于心理学方面不能不有适当的根底。还有，我们既讨论教育哲学，那末关于这种题材过去也有不少的教育家作过一番工夫，我们当然也要把这些历史上的学说温习一遍，来作我们研究的借镜。

有人觉得这太麻烦了，做一种学问，要下这样一番准备的工夫，青年人对于这门为教育之灵魂的学问却往往遇难而退。我认为这不是教育界的好现象。我认为教师的准备应比医师的准备还要紧，因为一个庸碌的医师只能有害于比较少数的人，可是一个教师能够贻害于千万的青年，而这般青年又贻害于他们四周和他们以后千千万万的人们。所以教师的事业不是流芳百世，那一定是遗臭万年。这种重大的工作若没有适当的准备，这是最危险不过的事了。所以我觉得准备做教师的人应该向困难里面钻，而不应逃避困难。其次，我们又可以借着研究教育哲学的机会，对于其他的学问部门得以广为射猎，一举几得，何乐不为？(www.xing528.com)

现在我想在这一讲里面和诸位谈一谈：（一）研究教育哲学的人应该做一些什么准备工作；（二）研究教育哲学的人应该运用一些什么工具书和读一些什么参考书；（三）研究教育哲学有几种入门的方法。