有一位富商预备把他的独养女儿送到大学去读书。父亲主张他女儿入商科，使她在商业学识上有所准备，将来好让他女儿来继承他的事业。母亲并不以为然，她主张她女儿入文科，学习文艺，得一些家庭常识，因为女子将来最重要的工作就是组织一个愉快的家庭，做一个贤妻良母。可是这位小姐对于这两种意见都不赞成，她喜欢音乐，闹着要进音乐专修科。父母只骂着这女儿没出息，喜欢这种不切实用的东西，女儿却又抱怨二老不了解儿女的心理，不顾及她目前的生活和兴趣。同时父亲又认为母亲的眼光太狭小，不能超出家庭的范围；母亲又怪父亲不应该叫一个女孩子做一种不是女孩子份内所应该做的工作。
这种困难是家庭中最普遍的一种情形。初视之下，似乎这很简单，但是详细分析一下，这里面却包含有很多非常复杂的问题。例如父母和女儿这三个人各自站在一种不同的立场说话。父亲是站在商人的立场说话，他对于人生的态度就是怎样使他的商业继续不断的发达。母亲是站在一位贤妻良母的立场说话，她对于人生的态度是怎样组织一个良好的家庭。女儿是站在个人兴趣的立场说话，她对于人生的态度是怎样追求目前最大的快乐。这里面使我们发生了许多的问题。我们请问这些不同的态度在个人的生活中是怎样培养成功的？我们是有意培植某种态度而避免别种态度呢？还是在不知不觉之中学习成功某种态度的呢？我们所采取的态度是好，还是不好的？我们从来对于自己的态度有没有批评过？或者说，我们对于自己的生活态度是否需要加以批评？假使我们觉得需要批评，那末我们应该根据什么标准来批评，收集些什么材料来做我们批评时的参考资料？(www.xing528.com)
以上还只是说到父女之间一般的态度。根据这种不同的生活态度，父女三人之间对于教育又各人有一种不同的看法。在父亲看起来，教育乃是替他女儿将来的生活作一番切实的准备。在母亲看起来，教育最好给她女儿在学识上，社交上，伦理上一种最优良的训练。任这位小姐本人看起来，教育无非是她目前生活中的一个过程，教育能使她目前的生活愉快，丰富，而有意义。这里面我们又发生了许多的问题。我们要请问：我们平常对于教育的这许多看法是从什么地方来的？这种看法到底是好的还是不好的？我们对于这许多看法要不要加以批评？假使要的话，我们应该根据那一种标准去批评？根据什么材料去批评？这种批评对于教育的实施有些什么影响？
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