我们先来比较一下下边两个句子。
例1：同学们做完了作业。
例2：同学们把作业做完了。
这两个句子都是动词谓语句，表达的意思相同，但结构不同。例1的受动对象“作业”放在动词“做”的后头作宾语，例2的受动对象则放在动词前头，和介词“把”组成介宾短语“把作业”，充当动词“做”的状语。这种用“把”的句子称为把字句，是强调对受动对象的处置、影响及其结果的一种特殊句式。
有些动词谓语句必须用把字句，有些不能用把字句，有些可以用把字句，也可以不用把字句。也就是说，把字句的使用既有规定性，又有可选择性，用不用把字句，大体上有以下几种情况。
（1）当动词后头有比较复杂的补语，不允许受动对象放在动词后头作宾语时，必须用把字句。
例3：他把这段精彩的话抄在自己的笔记本上。
这个句子里的动词“抄”后头有一个介宾短语“自己的笔记本上”作补语，受动对象“这段精彩的话”就不能放在动词后头，说成“他抄这段精彩的话在自己的笔记本上”，必须用介词“把”将受动对象提到动词前头。(www.xing528.com)
（2）补语虽然比较简单，但受动对象是一个比较复杂的短语，在这种情况下，一般也宜用把字句。
例4：他把昨天溅了许多墨汁的衣服洗干净了。
这个句子里，动词“洗”的受动对象是一个比较复杂的名词短语，如果把它放在动词后头，说成“他洗干净了昨天溅了许多墨汁的衣服”，虽然也说得通，但比不上用把字句表达顺畅。
（3）动词后头的补语很简单，或者动词本身是动补式的，或者是动词的重叠式，在这几种情况下，可以用把字句，也可以不用把字句。
这两种句式究竟用哪一种好，主要取决于表达的需要。
（4）如果动词后边没有补语，动词本身又不是动补式或重叠式的，一般不能用把字句。例如“我读书”不能说“我把书读”，“我上学”不能说“我把学上”。在某些诗歌戏曲唱词中偶然出现这种说法，是为了押韵，可以看作是例外。
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