贵州汞矿子弟学校：曾辉煌一时，如今师资下滑

万山区民族中学是时代变迁的产物，因为贵州汞矿的建立，从玉屏县和铜仁县分离出来的四个公社组成了万山特区，1966年在高楼坪设立了万山特区民族中学，那时还只是初中，70年代末搬迁到万山镇后才形成完全中学。1968年贵州汞矿也建立了职工子弟学校，80年代曾辉煌一时。由于不计成本和无节制的开采，贵州汞矿资源渐行枯竭，在20世纪末走向了生命的终点。贵州汞矿子弟中学随矿山的关闭挣扎到2002年不得不转入地方管理改为万山二中，但因地方和企业两套体制形成的工资差距，一直拖到2005年才与万山特区中学合并。后来又因撤特区改区，与碧江形成一城两区的格局，学校于是改名为铜仁市万山区民族中学。

办学历史的短暂，加上曾经特区的设立是为贵州汞矿服务的，教育不可能成为政府和百姓关注的重点，并且随着贵州汞矿的关闭，优质人才大量外流，师资水平急速降低，生源质量迅速下滑。加上万山离铜仁很近，条件稍好一点的家庭几乎都把孩子送到铜仁各校读书，2013年铜仁八中建成，因为是按省级示范性高中标准建设的，因此我校的学生就只是被各地各校淘汰而留下的学生。

教学如此艰难，但生为教者，在没有更好选择的前提下，只要还站在讲台，还在从事教育的工作，我们就不可能懈怠，就要尽自己最大的力量，让自己的学生将他们的能力发挥到最大，成为对社会有用的人，或者说，至少不要让他们成为社会的负担。(www.xing528.com)

学校的现状是，一个完全中学，全校学生 1300 多人，初中班级在减少，数量在萎缩，高中招生入口成绩越来越低，每一届学生人数都在高二、高三渐次缩小。老师引进前些年很少，近几年才慢慢地少量引入，所以年龄上两极分化严重，中间断层突出。全校没有特级教师，更没有正高级教师，唯一的一个我的名师工作室还是乡村层次的。

正因为如此，我校如今连地级示范性学校都还不是。学校几乎被边缘化，说是县级高中，却在镇上，说是乡镇学校，又享受不了乡镇学校应有的待遇。