上海初中数学教研智慧实践成果集

各校的教研组长是教研组团队的领头羊，教研组长的专业能力和组织协调能力是这个岗位角色必须具备的关键能力。教研组长的培养本身也是学校的学科教研组建设的重要组成部分。因此，五校教研联合体专门成立了由各校数学教研组长参加的联合体教研工作执行团队。每学期教研工作执行团队都要召开例会，研讨本学期的联合体活动方案，并参与活动的策划、组织和实施等。在专业指导团队的教研员们的关心和指导下，教研组长从过去的简单的组织校内教研活动，到现在积极参与策划活动主题和活动内容，帮助和指导教研组教师开公开课或准备微报告等，对教研组长工作职责的认识、教研工作开展的实践能力和教学教研的专业能力等都有显著提升。

这三项机制体现的是五校教研联合体在领导团队、指导团队和执行团队这三支队伍建设上的全面规划。通过三年来的探索与实践，这些创新的机制越来越体现出活力。

为了更好地体现教研联合体的数学学科特色和凝聚力，专家团队还为联合体设计了徽标（LOGO）。“上海市五区五校初中数学教研联合体”的徽标的基本图案是由正五边形和圆组成（如图）。其几何构图包含了五个“黄金三角形”，象征联合体的五所学校。这五个黄金三角形构成了内外两个正五边形，其中内部的正五边形的顶点恰为黄金三角形的一腰上的黄金分割点；同时，构造出了五对平行线和五组四点共线，还暗藏五角星形于其中，象征着五校教研联合体在数学教研方面的精诚合作。徽标还包括外部正五边形的外接圆构造，象征着市、区两级教研员和学校数学组的团队作用，体现了和谐圆满。徽标由上海市静安区初中数学教研员沈全洪老师设计，整个图案有规有矩，满含数学之美。(www.xing528.com)

五校教研联合体遵循“思想明、组织好、方法新、效果实”的教研工作思路，脚踏实地践行数学课程改革理念，教育学生会学、乐学、勤学、善学数学，彰显数学学科育人价值，培育学生逐步形成用数学的眼光看待问题、用数学的思维思考问题、用数学的语言表达问题和用数学的方法解决问题等学科核心素养。