学习名著，写人生

《俗世奇人》一书以清末民初天津卫为背景，讲述了俗世里三十六个身怀绝技的奇人故事。个个都有惊人之处，个个都有通天本领。这本领，除了他，再无别人敢称第一。哪门哪道都有，俗的雅的，明的暗的，好的坏的，凡是响当当、当当响的人物，都在这《俗世奇人》里头。蘸糖葫芦的、捏泥人儿的、做风筝的、当偷儿的、玩古董的、会说话的、会钓鱼的、会刷墙的……都是乡土怪客，都是民间英雄，都叫人称奇叫绝。

说来，都是身边的人！

怎么写身边的人？冯骥才先生在序里作了回答：“文化学者好述说一地的特征，写小说的只想把这一方水土独有的人物写出来，由此实实在在捧出此地的性情与精神，所以自从我写小说，此地的人物就会自个儿钻出我的笔管，然后一个个活脱脱站出来，独立成篇；一个人物一个故事一篇小说，反过来一篇小说一个故事一个人物。”

也许你会说：我身边都是俗人，没有奇人。俗人长着俗相，做着俗事，说着俗话，普普通通，平平淡淡，都是路人甲。没什么好写的。但是，你错了。

每个人都是一部传奇。

在小时候，我们看不到奇人，我们看到的是好人与坏人。他跟我玩，他对我笑，他给我糖吃，他不凶我，他不抢我玩具……他是好人。与之相反，则是坏人。

渐渐大了，我们看到了人的一些外露的特点。他成绩好，他会做各种数学题，他很聪明。他爱笑，他总有办法开心，他很乐观。他不乱发脾气，不打架，他性格很好。他衣着凌乱，说话没条理，他很糊涂。

再大一点，我们可能会深入一个人的精神，去了解灵魂深处的东西。我们发现，每个人都有自己的嗜好或绝活。这个嗜好或绝活，会令他（她）的生命起舞。这是灵魂之舞，会舞出全部的热情与活力。(www.xing528.com)

曾经有一个老邻居。我小的时候，他已经老了。他很特别，不像其他同龄老人一样把时间用在劳动上，他的时间都花在他最爱的事情——聊天上，他那么热衷于同别人聊天。那时，农村人家每年都要请木匠和篾匠上门干活，哪家人请了匠人，老邻居就像上班一样准时来陪匠人聊天。他有说不完的故事，像说书一样，一个故事套一个故事，环环相扣，件件相关，听得人十分入迷。他说的都是他经历的，他说他年轻时候走南闯北所以见得多。真真假假，假假真真，也没有人去追究，只知道有他陪聊，一天会过得很快。他说故事时，眉飞色舞，声色形态完全如同演戏。毕竟农村人家不是天天都请匠人，他的三寸不烂之舌也无法天天派上用场。这可让他犯难，没人聊的日子，他就摇着一把老蒲扇，半眯着眼睛在树下乘凉，有气无力的，一副行将就木的样子。他给我留下了很深的印象，以至时隔十多年，我仍能记清楚他的举止神态，他说故事时的音容笑貌。

曾经有一个邻居哥哥，文化成绩很差，他是一个快乐的人。他从来不会因为成绩差而愁眉苦脸，相反，他成天笑得比谁都多。他有一项绝活——学动物的叫声，专业说法叫口技。他学猫儿叫，从粗野奔放到柔媚如丝，都能模仿得活灵活现，明明是他在叫，听的人总会不由自主地看看四周，寻那猫在哪儿。夜里和他一起走，他总冷不丁地学几声恶狗吠，可以把胆小的吓哭，胆大的也会吓得一惊颤。他曾经学画眉鸟叫，比真鸟叫得还要真，还要好听，惹得一只画眉鸟陷入单相思，在他家屋旁的一株红果子树上成天哀怨地叫。可惜那时只重文化成绩，把这些天赋都当歪门邪道，现在这邻居哥哥已经成为邻居叔叔，在某个厂里当保安。不知他站岗无聊时，会不会玩玩口技。

曾经读书的时候，有个历史老师，一等一的冰雪佳人，长得特别美，但从不笑。她上课特别有意思，她用播新闻联播的语音和语速讲课，不含感情，不带笑容，不与任何人互动。她的目光不会停留在某一个学生身上，她似乎谁都没看，她也不看教材，她压根就没带过教材进教室。她清楚地记得教材上的每一个字、每一个标点符号的位置，毫厘不差。当她讲到有争议的历史事件时，她会说你们如果有兴趣可以去翻阅某某著的某某书的第几章第几页的第几段会有不同的收获。所以，尽管上她的课味同嚼蜡，学生还是正襟危坐，不敢造次。因为，博学总是极具威慑力的。

读了《俗世奇人》，我们不难发现，好的素材来自生活。冯骥才先生笔下的故事，都是现实世界的传奇。我们需要贴近生活，去观察身边的人，积累直接素材。爱种花的“花痴”，爱集邮的“邮迷”……对某样事物爱到极致，他的故事就有一点奇幻色彩，奇幻往往是引人注目的。还有一些间接素材，如人们常说的一些人，这些人做的一些惊天的事，我们也要积累。把这些人物故事写下来，他们是传奇，我们的文字是经典。

关键是故事。一般的吃喝拉撒不叫故事，大家都做的不叫故事。别人做不到的他能做到的叫故事，大多数人是这样做的他却是另类做的叫故事，别人都做过但只有他坚持的叫故事，新奇的出乎意料的大跌眼镜的让人觉得不可思议能引起读者情感波动的叫故事。其实大家都有故事，就看你能不能发现。

大作家写人物，也要用到人物描写的一系列方法。我们翻开《俗世奇人》，一篇一篇地看过去，一个人物一个人物鲜活地站立在书间。这生动的描绘，还是离不开外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，当然，也少不了环境描写、细节描写。不一样的故事，一样的写法。

说来说去，人物有故事，故事能不能写好，还得靠我们手头的笔。多阅读，多揣摩，自会厚积薄发，水到渠成。