肖老师：我的心目中的好老师

肖玉婷

夜晚，静悄悄的，微风轻轻地拂，月亮也一声不响地升上来了，灯火通明，像星星一样明亮。我心目中的好老师——肖老师。她就像这个美丽的夜晚。她的温柔就像这夜晚的微风，她的知识就是这个夜晚的灯火。她有一头乌黑发亮的长发，像飞流直下的瀑布。一双明亮的眼睛，一下就能看清楚哪个同学走神了，哪个同学做小动作了。

虽然她的性格云淡风轻，不大与我们打成一片，但她，很关心我们。就拿今天发生的事来说吧。当时，我们正在上足球课，席联鸿踩到水洼里，鞋子弄湿了，袜子也湿了一小块。肖老师知晓了这件事，从别的老师那里借了一双棉鞋送过来，温柔地说：“来，席联鸿，你鞋子湿了赶紧换了这双，别感冒了，现在是春天容易感冒。”同学们见了，都笑了，因为那是一双女鞋。她脸一沉，眉头一锁：“不许笑，鞋子虽然不漂亮，总比感冒强。”同学们都没笑了，倒是席联鸿不好意思了，说什么也不穿。肖老师说：“如果你不穿就记一个批评。”这一招果然灵验，席联鸿乖乖地穿上了……她这才放心地走出去了。透过窗户外，我看见她走路的样子：急匆匆的，满头秀发都飘起来了。

一个阳光明媚的日子里，我们学校组织秋游。那个日子可是我典型的倒霉日。那天我摔了一个四脚朝天，坐在地上起不来。肖老师知道了，立马过来，把我送到了医务室，她不停地叮嘱医生要好好检查，还鼓励我不要害怕。经过十多分钟的伤口处理，还好没事了。就在我松了一口气时，接下来又发生了一件意想不到的事——我和几个同学抢一个垃圾桶时，垃圾桶的边缘又把我手割伤了！顿时，血流不止，肖老师也吓坏了。她冲过来，一把搂住我，用纸给我止血。因为我的凝血功能不强，血怎么也止不住，鲜血不停地滴在肖老师的包上、裤子上、鞋上。她顾不上为自己擦拭一下，而是用备用的创可贴给我止血。好不容易下车了，肖老师扶我坐在椅子上，又叫了车带我去医院。挂号、咨询医生，她跑上跑下，忙得额头满是汗，当医生说没重大问题时，她才吁了一口气，又陪着我打针、安慰我、鼓励我，又和我妈妈打电话，直到把我交到妈妈手上肖老师才放心离开。那时天快黑了，看着她瘦削的背影消失在暮色里，我心里涌起阵阵感动。正巧那天也是我的生日，虽然出了这么多意外，但我难忘那天的生日。

我心目中的好老师，是温柔优雅的女神！是在讲台与灯光下挥洒汗水的女汉子！是时时处处照顾着我们的守护神！我心目中的好老师就是她——肖老师。(www.xing528.com)

名师点评

作者用具体事例刻画了一个关心学生的老师形象。第一段，外貌描写。第二、三段记叙了两件事：老师借鞋给学生换鞋，老师照顾秋游时受伤的“我”。最后抒情总结。文章结构明晰，语言质朴，事例真实感人。

用事例来突出人物的品质，首先，要注意的是记事总离不开起因、经过、结果。要像作者这样把这三要素写得清清楚楚的，才能把小事写好，如一场春雨，打动人心。其次，要把选材处理得妥妥当当的。如本文作者先写老师对同学的关心，再写老师对“我”的关心，既关心别人，也关心“我”。这样选材，表示老师是关心所有人的。有的同学写老师关心爱护学生，选择的几个事例都与自己有关，或者都只与别人有关，这样就有些偏颇，让人感觉老师只关心某个人。