刘知涵
在认识阿杜之前，我很孤僻，我以为所有人都不怀好意。他在鄙视我，他觊觎我的新文具，他瞧不起我，他别有用心，他很欠揍……
我本能地在我和别人之间竖起隔阂墙。我无法冲破那道障碍。
我这样独来独往，过了好几年。班上甚至忘记了我的存在。
转眼间，六年级了。班上转来了一个好看的男生。我抬头看过他一眼，他很白，很高，五官轮廓分明，大概像某个男明星。总之，女生很期待和他说上话。这是我独自看窗外时，三个女生在窗台下聊天时说的。她们不回避我，因为她们没觉得我站在她们旁边。
这天放学，音乐老师布置同学们一个作业：两人以上组成一个小乐队进行合唱比赛。教室里闹哄哄的，都在组队，没我的事，我看我的书。第二天音乐课，轮到我上台表演了。我没有动，尽管我歌唱得不错。
老师很生气，她的严厉在我们学校出了名。同学们告诉老师：“没有人和他组队。”
老师望着我，我望着窗外。教室里的气氛有点冷，可是我习惯了。每次遇到自由组队完成的事，我都是这么冷冷地站一节课完事的。这时，一个洪亮的声音响起：“我和他一起唱吧。”原来是他！他不过是想证明他有魅力罢了，我冷冷地想。但我怕老师发威，也就走上讲台，和他一起唱了那首《踏浪》。他落落大方，不时还有一些舞台动作。台下的女生都用崇拜的眼光看着他。
真是无聊，如意算盘一箭双雕，既当我的救世主，又赚得全班女生的好感。他大概没想到，就唱歌这件事来说，我才是歌手。
我无所顾忌地唱起来，空灵的声音瞬间吸引了所有同学。也许是我从来没有参与过班级活动的缘故吧，总之，掌声如潮，经久不息。音乐老师也激动地说：“这两个同学非常好，阿杜的台风很好，知涵的乐感很好。他们是我们班的最佳组合。”
头一次听表扬！多少有些不好意思，为了掩饰，我又把头扭向窗外，结果迎来了他的目光。他朝我笑笑，好像很真诚。(www.xing528.com)
下课后，他找到我说：“知涵，歌唱得很好，以后教我。”
我别过脸去，不搭理他。
他说：“你讨厌与人交往，对吗？可是，交往是件有意思的事。马路与车交往，马路就热闹了；船与河交往，河水就有了波纹；天空与飞机交往，天空就有了活力；人与人交往，世间便有了友谊。‘友谊’也不是一个高深的词，也很简单，就是一起玩觉得开心，一起说话觉得痛快。”
第一次觉得别人说话似乎有点道理。我回过头，说：“那么，我们试着交往？”
阿杜哈哈大笑：“我从来没有把交往处理得这么正式过。”
那天，我们聊了许多。阿杜说我很健谈，他推测这些话是我这么多年的储蓄。
我不清楚那天我说了些什么，但我终于真的摆脱了那个魔障，回到了大千世界。
后来，我和阿杜成了最要好的朋友。我还认识了许多人。我获得了开心，而我最要感谢的，就是他——阿杜。
名师点评
阿杜，成功地转型了孤独执拗的“我”。帅气、善良、健谈的阿杜，给读者留下了深刻的印象。也许有的同学会觉得，这篇作文的详略考虑是否欠当，关于“我”的描写内容比关于阿杜的描写内容要多很多。其实不然，并不是着笔墨最多的是主角，比如文中的“我”，孤独、执拗，是阿杜转变了“我”。关于阿杜的笔墨不多，但是阿杜是让“我”转变的关键人物，所以他依旧是主角。关于“我”的描述，正是为阿杜的善良、健谈等做铺垫的。那么，这篇文章，重点写了“我”与阿杜的相识、相处，从交往过程里突出阿杜的性格特点。
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