平度市崔家集镇张家坊小学 李樱樱
虽然今天的天气不好，仍然没有挡住下面各学区小学老师们前去张家坊单元中心校的学习热情。会上老师们认真听取了华师大杨小微教授的报告，感受颇多。报告中，杨教授指出了我们的教育观要重建，要从“双基”到“多基”，“刚性基础”与“柔性基础”并重，要保留孩子们的兴趣和好奇心，让他们有社会责任感，有自己的志向（不是父母的）。杨教授说他在挑选研究生时，喜欢询问研究生为什么选这门专业，很多研究生的回答是爸爸，妈妈让选的。有一个成绩很好的研究生在短短的时间里换了好多专业，问其原因竟然是自己也不知道选什么，所以杨教授说我们应该在基础教育里就渗透，教育我们的孩子从小要有自己的志向。他提出的教育质量观是“有知识有文化，能行动善表达，主意自己拿”。他特别指出要让孩子自己拿主意，从小不要过多地压抑孩子，要让孩子有主见，会思考，不要什么事都包办代替，有时反而不讨好。回想自己教育孩子时，确实出现过这样的现象。作为班主任，我一开始管理班级时，什么事情都亲力亲为，大事小事都要管，自己很累，效果反而不好。后来我把事情分配到人，人人都有事干，自己想办法解决，效果反而很好，班级的凝聚力更强了。作为母亲，我喜欢包办。如：早上穿上什么衣服，拿好；玩的玩具，收好；吃的东西，剥好，总以为孩子太小，干不好，总以为是在帮他找捷径，找最好的方法。但大多时候孩子都是不领情的，他会很烦，大声地说：“妈妈，你能不能不要乱动我的东西？”“我为什么要听你的？”“这些都不是我的兴趣，是你的！我的双休日都被你毁了！”这让我感觉到“狗咬吕洞宾，不识好人心”。这容易引发母子冲突，破坏母子之间的情感。听了杨教授的报告，我知道了要尊重孩子，要珍惜他的独特体验，要让他有自己的思想，自己的事自己做主。给孩子一片天，让他描绘出绚丽的图画。(www.xing528.com)
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