在入职以前，感觉老师是个特别幸福的职业，家长们对老师的尊重与支持，每天面对单纯可爱的孩子们，孩子一点点的进步都足以令人激动，一声声稚嫩清脆的“老师好”是那么悦耳动听。然而入职之后，尤其是自己做了班主任之后，皮肤变差了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的！
李教授用自己的亲身经历告诉了我答案：要享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简单，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。
我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和不值。当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。
每天进教室前，孩子们天真的笑脸，真诚的问好；每节课后，孩子们发自内心的“老师您辛苦了”的感谢；运动会时孩子们为了共同的目标而挥洒汗水努力拼搏；班会课上孩子们认真的眼神，深沉的反思；一次考试的失利孩子们懊悔的眼神，下课互问问题的积极；教师节时孩子们准备的惊喜视频，手工礼物……
如果说，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注重情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做足文章，才真正让我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感！
在这本书中，我最喜欢李镇西老师的这样几句话：(www.xing528.com)
神秘的命运之神把一批又一批的学生送到我的生活中，让我永远都和童心为伴，与青春同行，因此，我要对我所有的学生说——你们是我永远的青春礼物！
享受职业，赢得尊重，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。
用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱！
我们立足在平凡的岗位上，应从本职工作做起，从身边小事做起，增强职业幸福感，以爱的名义拥抱我们可爱的孩子们！
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