发现美，书名《润物无声待花开》

学生最怕写作文了，但是让他们简单地描述身边的小事，他们还是能够完成的。描述什么呢？就描述那些平平常常，经常被我们忽略的小事，第一篇就由我来写。

2017年8月29日　星期二　天气：阴有小雨

清风明月，寂静无声，作此日志，给我亲爱的孩子们。

今天是开学的第二天，清早虽有些许凉意，但孩子们的听写却让我心里春暖花开。42个全对，真了不起！小娜虽然错了三个，但我知道她很认真地对待了昨天的作业，她是想告诉我们这学期她要努力了！我相信这个清秀的小女孩只要这样认真下去、坚持下去就一定能超越自己。

我们的课间操队换了位置，孩子们对新的场地还有些陌生，在周老师整队的时候有叽叽喳喳的声音，尤其是后面的孩子对长距离的散开和快速的集合充满了新鲜感。小女孩们越来越省心，基本上不用我强调就能把队站齐，没有乱动的，这些“小棉袄”让我暖暖的！再看调皮的男生队伍就像那九曲黄河一般，集合的时候他的胸膛能贴着前面孩子的后背，还有几个脑袋转来转去，仿佛在接收秋天的信号。所以，我把他们留下来进行队伍练习，让我惊喜的是这些小男子汉们有了很大的进步，头也不摆了，队伍也站直了，好惊喜！看来他们不仅有帅气的外表，还有聪明的大脑；他们不仅能理解老师的苦心，还有一颗热爱集体的心。(www.xing528.com)

中午，小瑞吃完饭，往外走放饭盒的时候小跑了几步，摔倒了。他惶恐地看着我，不是因为他有多疼，而是把饭洒在了地上，怕我批评他，看着他不知所措、诚惶诚恐的样子，我轻轻地问了一句：“没事吧？”他赶紧摇摇头说：“没事。”然后立马站了起来。这时，小杰看到了，毫不犹豫地到后面拿了拖把想把地面收拾干净。在我的指导下，他拿来了两个簸箕，一手一个，认认真真地饭菜清理得干干净净，然后到楼下把簸箕冲洗干净，回来后又用拖把把刚才的“事故现场”彻底地擦了好几遍，看着这个忙碌的身影觉得他真好，这种助人为乐的精神真好，这种把班级放在心中的孩子真好！

下午放学后，第二小组的值日生开始忙碌起来，你扫地，我拖地，大家都在埋头苦干，不吵不闹，不争不抢，都在为取得优秀小组而努力。因为事情比较多，我先回了办公室。等我再去班里的时候，我的这些可爱的孩子已经回家了，就这样不声不响，窗户也关好了，卫生工具也摆放得井然有序，看着整洁的教室感觉真的好幸福！

写好后，我就利用第二天早自习的时间读给孩子们听。下面静悄悄的，40多双眼睛齐刷刷地看着我，日志中被表扬的小娜、小杰害羞地低着头，其他孩子要么向他们投去赞赏的目光，要么向他们伸出大拇指，还有的孩子在我的日志中听到班级的事情感觉很新奇。读完后，班里响起了热烈的掌声，这掌声有的是送给我的，有的是送给自己的。我让孩子们起来谈感想，有的说：“原来我们表现好的地方袁老师都看在眼里了。”有的说：“小娜进步了。”还有的说：“小杰默默无闻奉献的精神值得我们大家学习。”后来的几天，我发现站队不用我扯着嗓子吆喝，就能站得又快又安静又整齐；原来值完日不关窗的小组，能在值日后检查一下，把窗关好，原来清扫工具横七竖八的，能摆得整整齐齐，原来吆喝的，拿着扫帚打架的现象也越来越少……

后来，我又坚持着写了几篇，这几篇涉及班级管理中的方方面面，就像春雨一样“润物细无声”，孩子们喜欢出现在我的日志中，喜欢我对他们的肯定，也喜欢这种教育方式。后来，我让他们来写，字数不限，看到了什么就写什么，孩子们逐渐学会了发现身边的美，学会了去欣赏别人。