幼儿园文学活动选材指南

首先，要选择符合幼儿天性的文学作品。所谓“符合幼儿天性”，就是要顺应满足儿童之本能的兴趣与趣味，符合儿童的兴趣、审美特点、认知方式、思维方式等。很多幼儿文学作品，肩负着对幼儿进行知识启蒙、人生启蒙的任务。因此，在选择作品时，更应先把“有意思”放在第一位来考虑，其次才是“有意味”。具体来说，幼儿园文学活动的选材有如下要求。

1.形象鲜明生动

幼儿文学作品塑造的形象要活灵活现，不论是小朋友还是小动物，都要有鲜明的特征，特别是神态和动作要生动形象，才能增加作品的感染力和表现力。

2.结构简单，情节有趣

由于学前儿童对新奇的事物具有很强的好奇心，但是理解能力有限，选择的文学作品情节不能太复杂，人物不能太多，人物关系也不要太复杂。但情节也不能呆板单调，要单纯而有趣，吸引幼儿欣赏的兴趣。比如童谣《小老鼠》：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。咪咪咪，猫来了，叽里咕噜滚下来。”采用了拟人和夸张的表现手法，刻画出了风趣幽默的小老鼠的滑稽形象，深受孩子的喜爱。

3.语言浅显易懂(www.xing528.com)

由于幼儿的语言发展规律，他们还不能准确地理解抽象水平很高的词汇和一些复杂的语句。因而，作品的语言要浅显易懂，适合幼儿的语言发展水平。所以学前儿童文学作品从语言形式上常常具有生动、形象的特征，作品中的句子多采用简单句、主动句和短句来呈现。但这并不意味着要将作品的书面语言全部转化为口头语言，或是把难以理解的新词汇都改为幼儿能接受的词汇。特别是对于中大班幼儿，教师应注意适当引导幼儿从作品当中获得不同样式和不同风格的语言，感受文学作品的语言美。

4.题材幼儿熟悉

选择的题材范围还应注意要以幼儿熟悉的生活或有一定的生活经验为主。

当然，在此基础上，还应考虑不同年龄阶段幼儿的年龄特点和语言发展水平，符合幼儿的语言发展需要。