高中国际课程：培养学生活动素养的关键

国际高中强调把学生们培养为开放、进取、充满活力与创造力的个体，赋予他们21世纪不可或缺的才能与热忱（核心素养），丰富多彩的学生活动发挥着综合性的育人价值，但因为国际高中国际教育的性质和学生主要面向海外升学、生活的特点，学生活动在素养培养上有一些共性和侧重点。具体体现在：

（1）突出增进学生跨文化的理解力和适应性 学校往往下大力气帮助学生通过语言学习广泛深入地了解世界文化，增强对多元文化的理解和适应。部分学校还利用假期开设美国常青藤、英国牛津和剑桥精英课堂体验营，让学生在全英语教学氛围中感受英美精英教育精髓。如某学校夏令营活动的线路跨越美国东西海岸，内容丰富，包含文化体验、名校考察、课程的浸入式学习等。

（2）突出培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力 国际高中的培养目标集中体现为培养具有扎实中国文化基础、国际视野、世界公民道德修养、国际化知识结构的国际化人才，学生活动注重融汇中西文化，突出国际视野、社会担当、服务精神、综合思维能力、动手实践能力等素养的培养。如某学校学生自发成为社区义工，定期组织去孤儿院、养老院、希望小学等社会福利机构做义工；有的学校一年组织一次一周的赴边远山区支教支农支贫活动，培养学生的现代公民意识和责任意识。(www.xing528.com)

（3）突出培养学生的领导能力、组织能力、交流协作能力和团队精神 国际学校学生活动注重培养学生的开放视野、团队精神、自我管理能力和社会竞争力，相应的领导力训练、交流与表达、团队合作、志愿服务等活动尤为突出。有的学校有各种高端讲座，每学期都邀请中外嘉宾或成功人士来校访问，为学生和家长做讲座和座谈等。成都孔裔（英美）国际公学寒暑假组织学生参加欧洲商业精英项目——Mini MBA领导力课程、国际Intel创新大赛及商业大赛，将其作为整合各学科知识以培养领袖气质的重要途径。

（4）突出培养学生自主、自信、自强的精神气质 国际学校精心设计、组织校园活动、社会实践、海外游学、国际交流等学生活动，为学生提供自我发展、认识社会、团队合作的多元发展平台，生动活泼的学生活动和校园文化展现了学生参与活动的积极性和自主性，促进学生人格修炼、风貌修养和综合素质的整体提升。如北大附中国际部致力于将学生培养为开放、进取、充满活力与创造力的个体，赋予他们在21世纪所不可或缺的才能与热忱，为他们在未来达成人生目标打下基础。