高中国际课程招生与要求：视野与行动

国际课程面向具有清晰的海外升学定向的学生，对学生入学有一定的要求，特别是语言水平，成为众多国际学校或国际课程班招生的必备条件。总体来说，入读国际课程的学生需要具备的条件有：

（1）良好的学习基础 因为学习国际课程的学生高中三年兼顾中外课程和语言课程学习，学习压力和负担相对较重，学生需要有良好的知识基础和学习条件。部分学校对入读学生有基本的入学测试和评价，主要是基础学科和外语，有的还需要面试和参加多个学科的测试。如杭州十四中AP课程班入学需要考英语、数学、科学、逻辑，有的还需要考语文。一般公办学校国际班招生纳入地方高中招生计划，学校对入读国际班的学生参照中考升学划定分数线，达到分数线的学生再参加入学笔试和面试；部分取得双学籍的学生，还可能被要求通过合作外方的笔试和面试。

（2）较高的综合素质且无不良记录等 如要求学生有明确的海外升学意向，品行端正，有良好的习惯，有较强的独立生活能力、社会交往能力等。

（3）有较好的经济基础 因为国际课程的费用和留学考试等费用相对较高，部分学校明确提出学生要有较好的经济条件。(www.xing528.com)

如武汉市第二中学对入读国际课程学生的基本要求是：具备较强的自我管理和自我约束能力，能成为独立的学习者；具备较强的学习能力，包括获取和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、创造性思维能力、熟练操作计算机的能力、科学搜集资料的能力等，为进入海外高校学习提供有力的保障；具备较强的英语听、说、读、写能力和托福、SAT等考试的应试能力，能用英语解决生活及学习中遇到的实际问题；了解国外文化背景和大学状况，为留学海外做好文化适应的准备；了解所选专业的相关知识，为海外大学专业课程的学习奠定基础。广州南武中学要求学生：品德高尚，乐于合作，有责任感，初中三年德育评定均为A等次；有良好的阅读习惯、勤奋的学习精神、优秀的学术潜质，立志成为既有民族情怀又有国际视野的学贯中西的人才；有较好的英语口语表达能力；参加全市统一中考，学业考试成绩达到年度全市普通高中招生录取提前批高分优先投档线以上。上海市市西中学要求学生具有较好的英语水平，自主学习能力强，各学科均衡发展，善于思考及创新，并具备以下条件之一者，均可报考：在思想政治品德方面有突出表现，在初中阶段曾获市、区“三好学生”“优秀学生干部”称号；有很强的社会活动能力，组织或主持过区县及以上规模的中学生大型活动，或担任区县以上的中学生组织的主要负责人；在学科竞赛及科技创新竞赛中获得区级以上奖项；初中阶段学业成绩和综合测评优秀的学生；在管乐、声乐、舞蹈、篮球方面有特长的学生；在其他方面有特长的优秀学生。

近年来，由于国际课程需求旺盛，部分地区如北京、上海、广州等地公办学校国际课程班招生有相关政策限制，公办学校国际课程班招生数量增长较少，有的甚至是减少了招生人数，这无疑提升了国际课程班的入学门槛。2013-2015年，北京市公办高中国际课程班招生分数线逐年提升（中考分数从500分以下提升到560分左右的分数段），与项目所在学校普通高中招生分数基本持平，打破了以往“学习不好读国际班”的说法，也印证了学习尖子生是出国留学的潜在群体。