高中国际课程：学业规划与留学指导

学生学习及升学咨询、生涯规划指导等学生服务是高中国际课程实施的重要内容，也是国际课程鲜明的特点之一。国内学校（中外合作办学项目）在引入国际课程的同时也高度重视学生学业规划与留学指导工作的落实，以有针对性地帮助学生的课程学习、海外升学和生涯规划。学生学业规划与留学指导的主要内容有：一是生涯规划指导，面对国际课程学习和出国留学以及未来发展，特别是即将面对新的学习和生活环境，生涯规划对学习国际课程的学生尤为重要；二是课程选择与学习指导，学习国际课程的学生面临中外课程特别是国际课程的慎重选择，需要更多的支持和指导；三是海外大学申请指导，这不仅是学生指导的内容，也是学校或课程项目给学生提供的重要服务，是国际课程效果最直接的检验；四是海外生活准备辅导，包括学生的独立生活能力，学术能力及学习适应、人际交往能力等方面的指导与提升。

当前国际课程实施中学生学业规划与留学指导的经验主要有：

（1）倡导“人人成为学业规划师”，加强指导教师队伍建设 学校或项目成立学生学业规划与留学指导办公室，聘请具有丰富升学指导经验的外教以及具有海外留学背景的中教担任升学指导，组建升学指导专业、专职队伍。同时，倡导中教、外教、助教、班主任、托福教师、SAT教师等“人人成为学业规划师”，在教育教学过程中渗透指导工作或给学生个性化的指导。

（2）研发学业规划指导课程，致力于提升学生学业规划能力 学校针对国际课程学生特点开发学业规划指导课程，课程以“尊重学生个性，激发学生潜能，自主学业管理，奠定发展基础”为宗旨，在心理、学业、职业探索、课外活动、大学申请等方面给予学生系统、准确和有效的指导。课程一般贯穿高中三年，内容主要包括“自我认知”“职业专业探索”“课外活动规划”“考试准备”“大学申请规划”等，每年度根据学习进程各有侧重。

（3）开展形式多样的教育咨询活动，丰富学业规划指导内涵与外延 积极开展课堂之外的教育咨询活动，使学生和家长在广泛获取有效信息的基础上，合理进行学生的学业规划，适当进行大学选择。如海外大学招生官的见面会与专题报告、著名大学招生讲座和校园国际教育展、海外大学升学指导家长会、个人化的访谈和指导机制等。(www.xing528.com)

（4）结合课程评价体系，完善学生成绩单制定及管理制度 海外大学在审核学生大学申请材料时，对高中成绩单的真实性、完整性、清晰度尤其重视。部分学校全面改革高中成绩报告单的构成及评分体系，以更全面地呈现学生高中三年的学习过程和学习成果，提升大学申请竞争力。

（5）制定学业规划指导手册，提升学生自我规划能力 为更好地对学生进行过程指导和体现学习成果，学校重视学生学业规划指导手册的编写，该手册既是学生三年学习的行动指南，也是学习成果的具体体现，包括学术课程、课外活动、考试安排、大学申请及大学生活预备等内容。

（6）引入和建设学生指导管理平台，提高学校管理效率 如部分学校引进Naviance学生成长记录平台系统，该系统主要包含Naviance High School、Family Connection、eDocs三个功能模块。Naviance High School可以有效管理在校学生及毕业生档案，提高学校教务工作及班主任管理工作效率；Family Conncetion可以有效促进学校与学生、家长的信息沟通，包括发放通知、布置和回收作业，发放和反馈调查报告等工作；eDocs功能则能有效地进行学生大学申请文件递交和跟踪，并可追踪学生的申请结果。

（7）完善国际课程学业规划内容体系 通过逐年探索和实践，以及广泛借鉴国外高中学生辅导和升学指导的经验，在广泛收集海外大学招生信息的基础上，部分学校逐渐构建内容全面的学业规划体系，包括社团、实习、义工、GPA评估、学术竞赛、标准化考试、生涯规划与指导、国外社会生活体验、留学申请准备等具体内容。