英国普通中等教育证书IGCSE课程和普通教育高级证书A-Level课程是英国面向世界其他国家的普通中等教育证书和普通教育高级证书课程，二者相互衔接。IGCSE课程是面向14～16岁青少年的课程体系，在一些国家，IGCSE广泛地应用并成为学习AS-Level（Advanced Subsidiary）、A-Level、IBDP、AP课程的准备课程，并与这些课程很好地衔接。同时，IGCSE课程还培养了学生们就业所需要的技能。A-Level课程及证书是英国实施时间最长的，主要为准备进入大学深造的学生而设置的课程，是英国各类证书族中的主体部分。A-Level课程是英语世界成熟的高中学历课程体系之一，在全球得到了广泛承认，学生可以根据自己的成绩和意愿在全球范围内选择适合自己的大学，在国际上被称为“金牌教育体系”。
1.IGCSE、A-Level课程目标
IGCSE和A-Level课程是英国的国民教育课程，而A-Level课程更是英国学生进入大学前的主要测试课程，学生凭A-Level课程的成绩直接报读大学。IGCSE和A-Level课程设置的出发点是充分注重学生的兴趣和爱好，相信每个人能够学习和从事感兴趣的课程或者职业，为学生的继续学习和社会工作奠定基础。IGCSE课程旨在培养学生以下几方面的知识、理解能力和技能：将知识和理解运用于熟悉的情境和新的情境中，知识探究，对变化的灵活反应，使用英语进行工作和沟通，影响结果，文化意识。A-Level课程旨在培养学生以下几方面的知识、理解能力和技能：有一定深度的学科知识；独立思考的习惯；把知识和理解从熟悉的情景迁移到新的情景；处理和评估不同类型的信息资源；逻辑思维、有序呈现与清晰明了的争辩；善做判断、推荐和决策；提供合理解释，理解内涵，可进行清晰的、有逻辑的沟通；用英语进行学习和交流。
2.IGCSE、A-Level课程内容
IGCSE课程是适合全球14～16岁学生学习的两年制课程，课程难度相当于我国初三和高一的水平，但是知识面宽、灵活、注重理解和应用，轻记忆。课程跨越了语言、人文和社会科学、自然科学、数学、创造性的艺术和技术、自然经济六大学科领域，保证实践经验和理论知识平衡结合。采用核心课程和扩展课程相结合的模式，以供不同能力水平的学生选择，想上大学或参加专业培训的学生可学习扩展课程。IGCSE课程有60多个可选科目，可以在有限的情况下自由选择，即英文和数学必修，但英文和数学各有3个不同的选择。IGCSE课程自始至终都致力于培养学生的创新能力和爱好，能为各种国际预科打好基础（包括A-Level、IBDP、IFY等）。除此之外，该课程的毕业成绩也是大学录取学生的重要参考，有很多大学要求学生提供IGCSE和A- Level课程的成绩。
A-Level课程是两年制课程，适合16～19岁学生。课程难度相当于国内高二、高三和大一年级水平，有深度和广度，特别注重独立思考能力、逻辑思维能力等的培养。该课程体系于1951年正式启用，已有60多年历史。其课程按照学科划分，主要科目包括：英国语言与文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济、艺术与设计、音乐、现代外语、商学、会计、影视媒体、计算机和法律等经典或新兴学科。2000年，新的A-Level课程体系中考试科目比IGCSE的考试科目更多，可供学生选择的学科达70多门。A- Level课程成绩是世界公认的大学入学标准。三科C以上可申请比较好的大学，三科A/A∗有机会获得牛津大学、剑桥大学、多伦多大学、哈佛大学、耶鲁大学等世界名校的录取。(www.xing528.com)
3.IGCSE、A-Level课程实施
IGCSE和A-Level课程是高选择性的课程，既充分尊重学生的兴趣，又充分考虑其潜能发展。选科对学生来说非常重要，一般突出两个原则：一是擅长原则，即A-Level课程的成绩高低决定了学生将来能够进入怎样的大学，因此学生一般根据自己的兴趣爱好和学习基础，选择自己最擅长或相对擅长的科目。二是专业目标原则，A-Level课程主要按学科划分，学生选择的课程应主要围绕自己在大学本科中希望学习的专业和将来的职业目标来选择。A-Level课程的两年学制中，第一年为高级补充水平阶段，即AS-Level，学生可任意选择感兴趣的3～4门课程主修，学年结束且成绩合格将获得“AS-Level”证书；第二年为“A2-Level”，学生可选择AS阶段中优秀的3门课程继续学习，学生通过考试后获得A-Level证书。一般情况下，学生申请大学需要提供3～4个A-Level的成绩。英国国家考试局对每一个开设A-Level课程的高级附属中心都进行严格的教学质量控制，每一位教授A-Level课程的老师都经过严格的筛选和测评，从而保证每一位就读A-Level课程的学生都能接受到高质量的教育。
4.IGCSE、A-Level课程学业评价
IGCSE和A-Level课程考试由校内评价和校外评价两部分构成，校内评价如作业、作品、设计等，占总成绩的2/3；校外评价由专门的评价机构组织，包括考试、操作、指定的作业或实际操作，占总成绩的1/3。A-Level课程的评分实行等级制，成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。学生参加AS和A2两阶段的考试，达到及格成绩后可获得A-Level证书。A-Level课程的海外考试由英国剑桥大学考试中心等不同的考试局安排，每年6月和11月各有一次考试。学生和学校可按自身教学进度分AS阶段和A2阶段报考，也可以AS和A2一起报考。若一次考试发挥不好，下次可重考，两次考试之中取高分。凭借AS阶段课程的成绩，学生可以申请6所以内的大学。随着2012年英国教育改革的深入，A-Level课程考试机制进行了新一轮的改革，如一年两考的机制、考生重复报考同一单元、AS和A2考试种类等，对国际学生课程学习和考试评价也将产生重大影响。[24]
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