未成年人的网络虚幻陷阱

与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。这个问题必须引起家长、学校和社会的充分重视。

南京市一个没日没夜沉溺网吧的15岁少年，在被父亲找到说了几句话后，突然跳水身亡。济南一名15岁的少女迷恋网吧遭到父亲的训斥后，制造出遭人“拘禁”的假象。后经过警方1个多月的调查，发现她只是住到了网友的家中，与5个离家出走的“难友”混在一起，故意制造出所谓的“拘禁”假象来吓唬父母。

上述案例也许不是普遍现象。但是，如此极端的现象，却让人们深思，网络游戏何以有如此魅力，竟让上网的青少年无法自拔呢？

网络游戏之所以对青少年学生有如此强大的吸引力，在于网络游戏的虚幻性。网络游戏大多是以历史上某个帝国或以武侠小说为蓝本，充分考虑游戏参与者的感受，从而产生某种虚幻的真实，使参与者置身其中，具有身临其境的感觉。它通常以武侠世界或神话传说等为背景，形成一个虚拟的社会，参与其中的玩家要选定一个角色，成长并且拜师学艺，之后便“行走江湖”。至于玩家选定的人物要以怎样的形象出现在游戏的社会中，则完全取决于每个人了，或成为一代“大侠”，或成为“大魔头”，或成为一个专门陪人聊天的“开心果”。

现在游戏的激励机制往往是很强的，游戏通过游戏者的练功或成就，不断提升游戏参与者的能力，使他们逐渐的由一个小角色，成长为一代大侠，且威力无比。单是这一激励机制，就可以使很多人，包括很多的成年人，沉浸在游戏中，更何况尚未成年的中小学生呢？(www.xing528.com)

在网络游戏中，很多未成年人为了过把满足“理想”成为大侠的瘾，便拼命地练功。当他终于如其所愿，成了数一数二的“高手”之后，他便开始“游戏江湖”，剪除邪恶，扶助弱小，快意恩仇，着实过了一把“大侠瘾”。这不能不说我们的教育有误区。未成年朋友反社会心理就是这样形成的。

网络游戏的虚幻的真实，除了形成未成年人反社会心理外，还给沉溺于其中的上网者带来危害。如导致人际交往、社会适应能力下降、情绪低落、思维迟缓、孤独、焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至消极自杀。对青少年上网，关键在于正确引导和积极预防，注意教育孩子不要把网上交际代替现实生活，鼓励或带孩子进行适当的户外活动、伙伴交流等。

互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。这个问题必须引起家长、学校和社会的充分重视。