如何正确对待未成年人单恋现象

面对未成年人的单恋现象，应该理解、尊重这种情感，给予其一个自我教育、自我发现的心理空间。不要粗暴地去干涉，去阻拦，而应循循善诱，以朋友的姿态，帮助未成年人走出单恋的误区。

有这样一个女孩，初中二年级的时候，当别的女孩还在米老鼠唐老鸭的闹剧中乐不可支时，她已经能非常投入地欣赏港台言情影视了，看琼瑶小说能看得泪流满面。初三时，她迷恋流行歌曲，确切说是迷恋流行歌曲的男歌星。那些青春偶像的照片被贴在床头，压在书桌下，珍藏在日记的扉页里。其中有一位最使她着迷，她戴着耳机反复听他的磁带，脸上呈现出一种幸福的神情。凡是能搜集到的有关这位男歌星的照片、报道、评论，都被她剪贴成一本精致的专辑。一次她和一伙“追星族”同学谈到这位歌星，有个女生嫌他“太奶油味”，她仿佛自己受到了侮辱，两人发生争执，她竟然委屈地哭了，她大声喊着：“我就是爱上了他，怎么啦？”

她的母亲是位作家，非常理解15岁小姑娘的这种纯真的感情，从不用恶言恶语去诋毁她的偶像。母亲知道，这种完全不现实的单恋，不过是小姑娘一厢情愿的表示，所以当她提出要去看这位歌星的演唱会，母亲同意了，买票陪着女儿去了，不但没有半点责备，相反还一路上和女儿一起欢快地评论和赞扬着这位歌星。她提出和歌星通信，母亲也同意了。她寄去一封十分热情的信和一本精心剪贴的专辑，真没想到，歌星回信了，回信内容很得体，很客气，但她感到意外的是歌星的字很差，而且有两个错字。不久，歌星的照片从她床头消失了，他的盒带也落上了灰尘。母亲知道，是歌星的文化素质粉碎了少女的追星梦，她成功地走出单恋的沼泽——母亲感谢那两个错别字。

单恋的基本心理特征就是痴情。由于痴情而产生专注、幻想、恋物、急躁等心理倾向，明知不能回报，依然持之以恒，执迷不悟，难以自拔。几乎可以说，没有哪位在少男少女时没有过单恋的经历，只是有的强有的弱，一些持久，一些短暂罢了。但是，走过这所驿站时，每个成年人都会惊呼：“单恋是感情的悲剧，造成的是感情挫折。”尤其是豆蔻年华中的女孩子陷入单恋，更具有浓郁的理想色彩。她们在幻想中不断美化对方，不断编织美妙情节，来满足自己的心理需求。少女的单相思，是纯洁的感情磁场，是一种追求美好的向往，是一种高尚的情感体验，是一种引导她们走向成熟的学习过程。家长们应该理解、尊重这种情感，给予少女一个自我教育、自我发现的心理空间。如果简单甚至是粗暴地处理，将造成女孩子的逆反心理，使其陷入感情的危机之中而难以自拔，进而影响生活与学习。典型案例中的家长是开明的，母亲并没有粗暴地去干涉，去阻拦，而是循循善诱，以朋友的姿态，帮助女儿走出了单恋的误区。

面对少女单恋现象，这位作家母亲的处理是恰当的，同时，专家也建议：(www.xing528.com)

1.在心理咨询中，由医生向女孩子指出单恋发生的原因及危害性，促进其逐步恢复对父母的信任感。这种心理咨询的次数，由开始的每周一次，到一个月以后的两周一次。与此同时，由其父母创设感情转移的环境，支持其在文化学习和课余爱好方面的要求与发展。通过四个月的心理咨询，使女孩子从感情危机中解脱出来，战胜了失落、自卑自弃的消极情绪，与父母关系也重新变得十分融洽，学习成绩不断上升。

2.防止青少年“爱情错觉”的发生。青少年心理尚未完全成熟，单恋现象比较常见，且较多地出现在敏感、富于幻想的少女身上，从而造成因受对方言谈举止的吸引，或自身主观体验的影响，而产生爱上对方的“爱情错觉”。克服单恋，一是要避免产生“爱情错觉”以杜绝单恋的发生；二是在单恋发生后应面对现实抛弃“爱情错觉”。这不仅需要青少年培养自己的冷静细致的观察能力与分析能力，而且还需要家长的理解、关怀和帮助，必要时应通过心理医生的咨询来解决可能出现的心理问题。

3.注意方法态度。如果家长与子女在谈到这类问题时，千万不要用“不要脸”的字眼，这会深深地伤害孩子们单纯的自尊心。特别是在青少年时期，自尊心是最不容侵犯的，那样会造成一定的逆反心理。因此，在处理此类问题时，家长、老师的方法非常重要，稍有不慎，伤害了孩子的自尊心，将会适得其反。