一考生
“妈，我回来了”“爸，我懂得了”“老师，您辛苦了”，我们的生活是简单的，我们的语言不需要华丽的辞藻，我们要的只是主语加谓语加宾语构成的普通的、简单的，但是却能让所有人听得懂的语言！
生活在高三，所有课本里的知识，我们不必锱铢必较。因为老师会告诉你每一个知识点。可是当我们手中捧起的是《学问》《生命的真谛》等诸如此类的书时，我们的身边没有老师，“爱面子”的我们到底该怎么办？
小学的时候老师教我们什么是主语、什么是谓语、什么是宾语。初中的老师带领我们把主语、谓语、宾语构成复杂、美丽、有生命的句子！可是高中的老师又告诉我们，把所有华丽辞藻全部去掉，只读句子的主谓宾，只读文章的主谓宾，只读作品的主谓宾！这就是所谓的浅阅读，但是却读到了文章的精髓。如果你想要拥有美丽、奢华、庞大的词语与语境，那么你不要去读所有的理性书籍，因为理性是我们前进的方向，而华丽的辞藻只是我们人生的修饰。
当一篇文章去掉了华丽的修饰，我们读的是它的精髓，那么所谓的浅读书就正好是深读书、会读书，就像我们在答英语题，当一个句子在你面前时，如果找到了主谓宾，这则是一个非常好做的题，但是，反之你什么都找不到，而且有太多的生词，那么这将是一场噩梦。而唤醒我们的还是句子的主干，还是那些简单的主谓宾！(www.xing528.com)
主谓宾和“浅阅读”其实是相辅相成的，浅阅读不是把文章大概看一遍，不在脑袋里面留下知识，因为我们读的不是郭敬明的小说，我们读的是使我们这个年纪丰富阅历的书籍，它就像是一棵救命稻草，也许那一句去掉修饰、限定就是我们的目标、我们的理想。我们奋斗着、努力着、变换着一直向着那个目标走去，因为我们在高三。高三是一个该懂事的年纪，因为我们成年了；高三是一个该骄傲的年纪，因为知道了世事无常；高三是一个该痛苦的年纪，因为我们离开了他们。这三个阶段就像人生的缩影，我们抓住的是老师给的主语，父母给的谓语，自己赋予的宾语。我们在做什么，我们明白了什么，我们干成了什么？这一切的一切就像一本书的缩影，主语、谓语、宾语主宰了生命，主宰了我们，主宰了故事。也许当有一天你老了你会知道所有的“浅”才是真正意义上的“深”。
也许当你站在加泰罗尼亚的街头，看到男人手中的书、女人手中的玫瑰，你会记得那个传说，但是你也应该知道，那些关于读书的“浅故事”，那些关于“生命主谓宾的故事”。
点评：本文的标题很具有新意，“主谓宾”简单的三个字将试题所要求的“深阅读”“浅阅读”及其关系全部纳入其中。文章对“深阅读”和“浅阅读”及其关系的定位也别具一格，“只读句子的主谓宾，只读文章的主谓宾，只读作品的主谓宾！这就是所谓的浅阅读，但是却读到了文章的精髓。”这就又是“深阅读”。本文的论证过程，也是匠心独运，从简单的日常用语，到小学老师、初中老师、高中老师对句子主谓宾的教法和复杂句的学习使用，一步一步地阐释了文中主题。此外，行文流畅、语句通顺，达到一等文的标准。（李麟）
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