【摘要】：让学生理解广告策划与广告拍摄的区别和联系。教学目标完成情况：1.“我是广告策划人”环节时间超出预估，导致拖堂。投影及设备无问题。
1.知识：了解广告制作的基本流程，能够对分镜头剧本有初步了解。
2.技能：通过小组协作，学生能够积极参与个人和集体讨论，并且通过倾听彼此的意见汇总出学习成果。
3.情感和价值观：培养学生对于任何创意都可以通过自己的策划化繁为简的能力。
让学生理解广告策划与广告拍摄的区别和联系。
1.课件。
2.平板电脑。
3.吸铁石。
4.规则板。
5.小组名牌。
6.个人名牌。
7.学习单。
8.作业单。
续表
1.知识：了解广告制作的基本流程，能够对分镜头剧本有初步了解。(https://www.xing528.com)
2.技能：通过小组协作，学生能够积极参与个人和集体讨论，并且通过倾听彼此的意见汇总出学习成果。
3.情感态度和价值观：培养学生对于任何创意都可以通过自己的策划，化繁为简的能力。
教学目标完成情况：
1.“我是广告策划人”环节时间超出预估，导致拖堂。
2.作业布置的时间有点短，导致学生对作业并不是十分清晰。
建议
●授课教师课堂教学经验不足，导致在环节设计时不太合理，因此后期设计时应减少知识的传授，多增加学生之间的活动，改变现有的教学方式。
●授课教师专业知识不足，导致学生回答完问题后不能对其进行有效点评。
投影及设备无问题。
作业点评
学生积极回答问题
教师进行活动指导（1）
教师进行活动指导（2）
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