玩转广告：了解广告对人们的影响和争议

1.知识：

（1）了解广告的特点。

（2）知道什么是广告。

（3）知道广告对人们产生的影响。

2.技能：学生通过积极参与小组讨论，能够阐明自己的观点。

3.情感和价值观：

（1）让学生体会广告是现代生活的一部分，广告营销存在着一定的宣传技巧，关键是我们如何去看待。

（2）通过学习广告知识，提高学生对广告世界探究的兴趣。

对于广告，人们存在诸多争议，然而广告却是我们现代生活中的一部分。

1.课件。

2.空白海报。

3.三个不同品牌的矿泉水。

4.小纸杯。

5.水彩笔。

6.吸铁石。

续表

1.知识：

（1）了解广告无处不在。

（2）知道什么是广告。

（3）广告对人们产生的影响。

2.技能：学生通过积极参与小组讨论，能够阐明自己的观点。

3.情感态度和价值观：

（1）学生体会广告是现代生活的一部分，广告营销存在着一定的宣传技巧，关键是我们如何去看待。(www.xing528.com)

（2）通过学习，提高学生对广告世界探究的欲望。

建议

●课程容量偏多，授课教师不太能够掌握给小学生上课的知识摄取量，需增加听其他课的次数来进行自我反思。

●授课教师对每一个课程环节衔接性不足，需增强备课能力。

教学目标完成情况：课程容量偏多，未完成广告对人们带来的影响的调研。

造成此问题的原因是：

●上节课课间学生从录课教室陆续回来，导致分组在课上进行，与最开始与班主任计划利用课间执行的计划不符，授课教师并未考虑到这些原因。

●课程回顾时间较长，超过了教学设计时间。

●“对对碰”规则没有介绍清楚，导致学生在碰第二、三次的时候不知道该和谁讨论。

●“对对碰”时，平板电脑网络延迟，耽误了课程进度。

●给学生参与争上游的机会还需增多。

建议

●授课教师和班主任再次进行沟通，确保在本教室上课的情况下，利用课前将座位码放整齐。

●第一节课遗留问题过多，授课教师以后进行课程设计时要多预估一些时间。

●授课教师在制作课件时，考虑得不够周全，今后要在说清活动规则后，增加示范以及提问学生是否明确清晰活动规则这一流程。

●网络延迟，授课教师应重新调整基站。

●授课教师在进行课程设计时，应该预先留出给学生提问的时间，以及确认这些问题围绕的主题是否符合课程设计。

投影无问题。

班级内部分组照

小组合作制作组牌

学生查阅资料