无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
——［英］培根
《孙子兵法》中有言：“怒而挠之。”意思是说，对于易怒的人，要用挑逗的方法激怒他，使其失去理智。愤怒有时候更容易暴露出一个人的缺点，但愤怒也能激发出一个人超强的才能，所以才会有“请将不如激将”的说法。所谓“激将”，就是通过具有刺激性的语言或行动来激发、鼓励别人去做某件事，激起他人的好胜心。
小李以全校第一的成绩考取了北大。在“‘学霸’就是‘学霸’”的议论声中，只有他自己才知道曾经摔得有多惨，吃过多少苦。
就在高三第一次月考成绩出来的时候，他的英语成绩是惨不忍睹的84分。
为了“逆袭”，他终于同意了父母给他补课的建议。
他没想到他的英语老师徐老师竟然是位帅哥。
第一次上课，徐老师直截了当地问：“你是不是认为男生都学不好英语？”
本来年龄差距也不大，小李有些口无遮拦：“反正我还真很少见到英语学得出色的男生。”
“不要拿性别为你的失败做借口，科目性别论那都是胡说！”这句话对小李来说可谓当头棒喝。徐老师继续道：“你可能还自觉聪明，瞧不起努力的人，认为人家不过是笨鸟先飞。但是我只能说，你那是懦弱，你接受不了自己努力了还比不上人家的现实。现在如果你觉得我没资格教你，那等你高考英语考过我当年的146分，再来跟我说这句话。对了，还有，如果因为我这次说了你，你就不上课了，那作为男人，我绝对瞧不起你。”
小李不由得恼羞成怒，于是接着上课去了。后来，徐老师说，正因为看出他这种聪明的学生用激将法最有用，所以肯定他会接着上课。于是，也就有了这匹在高中杀出的“黑马”。
其实在感情的领域，激将法也同样可以出奇制胜。
走过万水千山的三毛，也曾经和荷西吵架，一气之下摘了戒指就回了娘家。荷西百般恳求无效，后来灵机一动，给三毛写信说搬来了一位英国女孩做邻居，正好教他英文，还请他吃饭。三毛看了信之后，果然吃醋，发电报说要“回去拼命”。于是，河西的激将法成功将三毛骗回家，他还不忘在回信中说如果三毛因为这是谎言又不肯回来拼命，也没关系：“因为我和她正要出去潜水呢！”当然，结果我们都能猜到，毕竟是如此幸福的一对璧人。
激将法是一种非常巧妙的手段，能够激发别人的潜力，达到自己的目的，但是聪明的女人更懂得运用激将法的尺度。首先，激将法要选对对象。既然是“激将”，那么对方一定得是一名“将”，换句话说，对方一定是自尊心和荣誉感极强的人。激将法是利用他人的叛逆心理和自尊心来激发内心积极性的方法，对于破罐破摔、麻木不仁、逆来顺受者，激将法是不适用的。
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其次，运用激将法要选对立场。拿上面三毛的例子来说，荷西能达到自己的目的，是因为他巧妙地挑动了三毛心中那根情深意长、不肯决绝的弦，这样既激发了对方的醋意，又加深了双方的感情，这才是激将法的上上之策。
在心理学上，激将法又分为直激法、暗激法和导激法，女性朋友在实际运用中要结合具体对象和具体情况恰当运用。无论哪种方法，只要运用得当，就能最终达到自己的目的。
1．直激法
直激法就是通过直接地、面对面地贬低、羞辱和刺激对方，达到激怒他人、使对方“跳起来”的目的。
例如，当下属工作懈怠、积极性降低的时候，你直接批评他说：“本来以为你是公司高薪聘请来的员工，一定能专心工作，拿出好的成绩，来年当个经理也没问题，没想到你浑浑噩噩、无所事事，看来你根本没信心也没能力干好这份工作。”“谁说的？我有信心，也有能力！”如果对方是个“将”的话，一定会被激怒，重新燃起工作的斗志。
2．暗激法
使用激将法的时候，可以有意识地夸赞第三方，暗示性地贬低对方，达到激励对方发奋进取、超越第三方的效果；也可以故意拿出对方的光荣历史来对比，激励对方改变现在、超越过去，这两种方法都属于暗激法。
比如，在实际生活和工作中，女人想要他人完成某件事情或某件工作的时候，可以适当地使用暗激法，既表示相信对方以往的能力，非常想让对方完成，又表现出一定的担心，那么对方往往就会拍着胸脯保证没问题，同时为了显示自己的能力，对方的潜能也会被最大限度地激发出来。
3．导激法
导激法是“激中有导”的方法，即在否定、贬低对方的同时，抛出激励性或诱导性的语言，目标相对而言更明确，会明确表示想把对方的热情激发出来，引导到你希望看到的方向上来。
女性朋友在运用上面所说的各种激将法时，一定要注意使用技巧，注意区分对象，辩证地把褒与贬、抑与扬有机地结合起来，以取得最佳效果。
激将的语言一定要把握好分寸，不可太轻，太轻没有效果，也不可太重，太重会直接伤害到他人，巧妙地把握好激将的尺度，才能达到你想要的目的。
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