当今世界正在发生的社会转型对高中各科课程普遍提出了新的要求，语文课程也不例外。高中语文课程必须适应社会发展的需要，正确体现国家意志和时代精神，全面提高学生的语文素养，增强学生热爱祖国语言文字的感情，使学生有较丰富的语言积累，语感和思维得到良好的发展，掌握语言文字、文学等方面的基本知识和适合自己的学习方法，有较好的阅读理解能力、表达交流能力、基本的信息处理能力和良好的学习习惯；在语言文学的熏陶中培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，能自觉地继承和发扬中华民族的优秀文化，吸收人类先进文化，增强文化底蕴，提高文化品位。高中语文课程还应该体现高中教育的共同价值追求，使学生增强爱国主义精神、乐于合作和为人民服务的精神，具有社会主义思想道德、民主法治意识和强烈的社会责任感，具有科学素养和人文素养、开放的视野、创新意识和一定的创新能力，初步形成自信进取的人生态度和健康的生活方式，初步掌握正确认识事物的思想方法，尊重不同观点和多样文化；能积极参与实践，在学习和生活中初步学会独立思考和自主选择。
随着我们国家从计划经济向市场经济的转轨，社会的各个方面，各个地区、各个行业的发展及其对人才的需求，都呈现出多元化的态势。这对教育提出了新的任务，要改变过去千篇一律的培养模式。面对世界向信息化社会发展的大势，我们更是要从学校的办学条件和特色、学生的求学意愿和发展目标等方面的多元化要求来考虑建设新的课程。高中语文课程要能适应社会发展、学生自身发展的需要，必须在课程的目标、内容，学生的学习方式，教学与评价的方式等方面实行系统的改革，要让全体学生都获得必要的全面的语文素养，也要尽可能满足学生对于语文课程的多样化需求，尽可能适应学校发展自己办学特色的需求。(www.xing528.com)
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