1.加大对老区危房改造及设备添置的经费投入
我市近几年连续遭受特大洪灾、旱灾、雪灾，加之汶川大地震波及我市，相当数量学校校舍受损严重，危房数量大。全市共排查出危房面积184.16万平方米，需改造资金8.17亿元，每年中央、省、市的危房改造资金5000万元，县级地方政府投入资金又少，校舍维修改造资金缺口大。需要上级政府进一步加大对我市农村中小学校舍维修改造资金和设备添置资金的投入力度。
2.加大转移支付力度，化解学校债务
由于过去投入保障机制不够健全和完善，加之“普九”和危改欠债等原因，全市“普九”负债金额达5.7亿元，高中建设发展负债5.6亿元，共负债11.3亿元。实施新机制后，公用经费不能用于偿还债务，学校无偿债资金来源。鉴于我市教育负债较大、地方财力有限、偿还债务困难的实际情况，需要上级在安排中央、省转移支付经费时，向我市进行倾斜，帮助我市化解农村学校债务。
3.加大农村寄宿制学校建设力度
由于我市多数地方处于山区，人口居住分散，山区校点多，现又面临“村小学生向乡镇中心校转移，农村学生向城市学校转移”的实际，解决好农民工子女和留守学生入学问题，需大力调整校点布局和加强农村寄宿制学校建设，要做好乡镇、城市学校扩容工作，需要规划和新建一批学校。需要上级加大对我市农村寄宿制学校建设和校点布局调整专项资金的支持力度，帮助我们加快农村寄宿制学校建设和农村学校校点布局调整步伐，促进我市进一步整合农村教育资源，改善农村学校办学条件，促进义务教育的均衡发展，有效地解决人民群众对优质教育的需求。
4.加大对中职教育的投入
由于近几年中职学生猛增，导致我市中职学校校舍、实习基地、专业配置、师资力量等资源的严重不足。需要上级加大对我市职业教育的投入，从政策上进行倾斜，帮助我们加快县级职教中心、职业院校的建设步伐，同时在安排职业教育实训基地建设项目时给予倾斜。扶持加大对中职学校专业课教师和“双师型”教师的培训力度。(www.xing528.com)
5.加强农村边远山区教师队伍建设
一是在中小学教职工编制上，省上在核定编制时要考虑到边远山区的实际情况，向边远山区倾斜，特别是向村小和教学点倾斜；二是在中小学教师专业技术职务评聘上：建议省上在设置结构比例方面进行调整，向农村边远山区学校倾斜，并建立好激励机制；三是提高边远山区农村教师待遇，稳定教师队伍，增强他们工作的积极性。四是扶持加大对农村边远山区教师的培训力度，不断提高师资水平。
6.加强农村贫困学校硬件建设
农村边远山区学校仍然存在着教学设施简陋、实验设备差、教学方法落后的现象，需要上级政府继续加大扶持边远山区农村学校硬件建设。
7.提高农村贫困家庭高中教育补助水平
提高农村贫困家庭高中教育补助水平，提高农村贫困家庭的孩子享受平等教育的机会。
2009年11月
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