教育财会改革：选择可行的研究题目

题目所统领的论文内容可宽可窄、有难有易，要根据自己的研究实际，量力而行。

一是要选择自己有兴趣的熟悉的题目。作者对选题涉及的问题或现象必须是自己有兴趣的、有强烈研究欲望的，只有这样才有可能在选题确定之后，孜孜以求，最终写出有质量的论文。选题还必须是自己熟悉的、有一定研究基础的，对写的东西熟悉才能有神来之笔，否则，勉强写作那些不熟悉的题目，到头来只会是事倍功半，甚至是徒劳无功；每一位富有经验的教育财会工作者都必然熟悉所在学校进而部门财务与会计工作的运行情况，了解工作中的困难与矛盾，并积累一定的解决问题的经验，具有提出挖掘潜力、提高经济效益、改进财会工作措施的能力。如果能从中选择某个问题或某些问题来作为自己的研究课题，不仅言之有物，有利于工作，而且对他人的工作也有启发与促进作用，这样容易收到良好的实际效果，使论文更具实用价值。

二是选择自己有能力能把握住的题目。选题时作者要估计自己的学术实力和能力是否能完成这一选题，有些选题尽管自己有所思考，也比较熟悉，但由于自己实力不够和没能力把握，也很难写深写透。比如一个初学写作的人，如果已开始就想写大题目，想搞一个大部头，如研究教育财务的本质、职能，会计的对象、原则，以及教育投入体系、教育产业化等大题目，恐怕十个就有九个会失败，因为初涉研究领域的人是没有这样的学术水平和能力完成如此大的题目的。尤其是业余研究者更应该注意题目范围的广度，不宜过大确定论文题目，宁可“大题小做”，选一个较小的题目，反复琢磨，精雕细刻，层层分析，写出深度，切不要“大题小做”，论题很大，范围很广，写起来蜻蜓点水，泛泛而谈，写不出一定深度。选题范围太宽，就会面面俱到，显得散而空，结果无法收场；范围太小，则不容易展开，难以深入议论，达不到应有的要求。而且，也不要勉强去搞自己研究不力或者别人已经论述很多而自己又没有独到见解的东西。因此，对一般的教育财会工作者来说，所选题目要难度适中，量力而行，论文题目的大小和难度要根据作者本人的条件而定，不宜超过自己的能力和水平选择过大的题目。(www.xing528.com)

三是选择自己有时间来完成的选题。有些题目由于过大，需要相当长的时间进行调查，更需要相当长的时间进行思考，作为我们业余写作者不可能有那么多的时间去调查和思考，因此，这样的题目最好不要选。如果论文的写作者对这两点估计不准，这一选题就有可能或因能力不够、或因时间不够而半途而废。