教育财会改革探究：挖掘前人尚未研究的开拓性题目

选前人没有研究过的问题，这类题目具有探索性、开拓性。“文章最忌随人后”，要写出有价值、有影响的文章，既要继承前人的研究成果，又不能人云我云地简单重复前人的结论；既要吸取他人之长，又不能生搬硬套别人的东西。如果拾人牙慧，照本宣科，是写不出真正有价值和意义的文章的；写论文要敢于标新立异，独树一帜，另辟蹊径。要“发人之所未发”，“见人之所来见”，“言人之所未言”。写出“人人心中皆有，个个笔下全无”的文章。同样素材的题目，别人写了，没有新的见解就不能再去写，再写，就是“秒剩饭”。要写，就只能在深入研究的基础上，选择新的解度、新的侧面去写，这样文意才有新意。

教育财务与会计是与社会经济环境紧密相关的学科，随着社会经济环境的变化而变化，在它前进的每一步都会有新问题、新现象发生，都需要解决和解释。一方面教育财会理论中存在着许多待而未决的问题，另一方面由于社会经济环境的变化而出现新的教育财会问题。随着实践的发展与认识的深化，教育财会理论需要完善、提高与更新。从教育财会理论中选题，主要是通过研究探索，完善与发展教育财务与会诉理论，以更好地为教育发展服务。(www.xing528.com)

有位教育财会工作者曾经给我来信说，现在教育财会领域的论文题目都被别人研究了，她想研究的题目和内容只要查报刊，都可以见到。她想写学校国有资产管理的内容，一查报刊发现不少类似的文章；她想写学校经费筹集方面的文章，发现写的人更多。这位作者的来信反映了相当一部分初学写作者的看法。确实全国研究教育财会问题的人不少，每个作者都在思考自己选题的开创性，因此大部分选题范围都被涉及。其实只要我们深入思考，还是可以发现在教育财会领域吸不少尚未研究的课题，比如：关于高等学校财务管理模式的研究、高校财务运行机制的探讨、高等学校资金运作方式研究、学校无形资产管理的研究等等，都可以深入探讨。即使是对于别人已经有过研究的题目，我们也可以运用新的方法和从新的角度作进一步深入的研究，从而提出自己的新见解。比如关于高等学校人才成本核算问题，目前已有许多人作为探讨，但都是各抒己见，尚没有一个定论，我们仍可以进行研究，提出新的见解。总之，一篇文章只要在某一方面有创造性，或新的材料的发现、或新的方法的运用、或新的观点的阐述，这篇文章就有一定的价值了。即文章应有创新，或创造新知识、或创造新观点、或创造新学派。