基于教师教学素养的课堂教学技能（第3版）

基于教师基本素养层面的教学基本技能是指教师完成教学工作所必需的基础层面的条件性技能和技巧。这些技能也是教师完成教学工作的必要条件。换言之，如果教师不具备这些技能，教学工作将无法顺利实施和完成。基本素养层面的教学技能包含多种，本书以一种新的视角，将教师基本素养层面的教学技能归纳为教学体态、教学语言、教学板书、教学管理等四个方面。本章围绕这四个方面进行分析和讨论，以帮助学习者养成教师基本素养，提升教学水平。

本章学习要求

掌握（基本概念）：（1）体态与教态；（2）教学语言；（3）板书；（4）课堂教学管理

熟悉：（1）体态技能的主要内容；（2）课堂教学语言的基本要求；（3）板书设计的基本要求；（4）课堂教学管理的基本要求

教学建议

教学重点：（1）体态技能的主要内容与运用；（2）课堂教学语言艺术的养成途径；（3）板书的主要类型与运用；（4）课堂教学技能的主要内容与运用

教学关键：（1）体态技能的规范操作与调控方法；（2）组织学习者进行体态规范表达实践训练；（3）讲解板书技能的关键点，包括内容的要求、与讲解配合的要求、书写的要求等，并组织学习者进行实践训练；（4）联系基础教育现状，结合实际案例，介绍优秀教师的课堂管理经验和做法

本章学习要求(www.xing528.com)

掌握（基本概念）：（1）体态与教态；（2）教学语言；（3）板书；（4）课堂教学管理

熟悉：（1）体态技能的主要内容；（2）课堂教学语言的基本要求；（3）板书设计的基本要求；（4）课堂教学管理的基本要求

教学建议

教学重点：（1）体态技能的主要内容与运用；（2）课堂教学语言艺术的养成途径；（3）板书的主要类型与运用；（4）课堂教学技能的主要内容与运用

教学关键：（1）体态技能的规范操作与调控方法；（2）组织学习者进行体态规范表达实践训练；（3）讲解板书技能的关键点，包括内容的要求、与讲解配合的要求、书写的要求等，并组织学习者进行实践训练；（4）联系基础教育现状，结合实际案例，介绍优秀教师的课堂管理经验和做法

图2-1　本章基本框架

图2-1　本章基本框架