科学活动：可回收利用的垃圾
设计教师：蒋鸿培
活动目标
1.发现可以通过不同的方式对可回收物进行再利用。
2.愿意分享环保好经验，与同伴合作完成小图书。
活动准备
1.PPT图片（选取《可回收利用的垃圾》图书中的图片）。
2.幼儿事先自主阅读图书；白纸、记号笔、订书机。
活动过程
一、出示垃圾图片，引发幼儿讨论
你看到了什么？有什么感觉？
你知道垃圾有哪些处理方法吗？
二、了解可回收物的正确处理方法
1.（出示可回收物的标志）这是什么标志？有什么用？
你知道哪些垃圾属于可回收物吗？这些垃圾回收后可以怎么处理呢？
2.幼儿自主阅读，探索正确的处理方式。
在小书中，你发现了什么秘密？
3.教师播放PPT，进行小结。
三、联系生活，分享再利用可回收物的方法
1.（出示对旧玩具进行循环利用的示意图）你觉得这个小朋友的做法怎么样？为什么？
2.小组合作，制作关于可回收物再利用的小图书。
要求：把自己在生活中关于可回收物再利用的好想法和经验画下来，然后在小组内交流，并订成一本小图书。
3.请小组代表上来分享小图书的内容。
四、活动延伸
1.（出示一家人吃饭的图片）吃饭的时候，我们又可以怎么做呢？
2.小结：我们不仅要充分利用可回收物，还要在生活中养成节约的好习惯，减少垃圾的产生。
科学活动：瓶瓶罐罐的旅行
设计教师：邬静娜
活动目标
1.探索瓶瓶罐罐的处理过程，知道资源有循环利用价值。
2.尝试为瓶瓶罐罐设计旅行图，感受探索的乐趣。
活动准备
2.幼儿操作实物：玻璃瓶、塑料瓶、金属罐。
3.白纸、记号笔。
活动过程
一、出示各种瓶罐
1.老师在办公室中发现了许多瓶瓶罐罐，你们知道它们会被怎么处理吗？
2.小结：各种瓶、罐可以被改造再利用，回收卖钱。
二、探索瓶瓶罐罐的处理过程
1.回收中心的人又会怎么处理这些瓶瓶罐罐？
2.幼儿阅读探索，6位小朋友为一组，看一看、说一说图中的秘密，一起合作探索这些秘密。
3.交流分享。
4.教师梳理，播放PPT。
三、为瓶瓶罐罐设计旅行图
1.每位小朋友各自选择瓶罐，设计旅行图。(www.xing528.com)
2.交流分享自己的设计图。
四、活动延伸
纸张的旅行。讨论：怎么处理纸张。
美术活动：设计环保标语
设计教师：赵谙黎
活动目标
1.了解环保标语的作用，并能大胆想象设计。
2.张贴环保标语，提高宣传意识。
活动准备
1.两张城市的图片（一张是环境优美、贴有环保标语的城市图片；一张是环境恶劣的城市图片）。
2.幼儿操作工具：彩色纸、记号笔、油画棒等。
活动过程
一、对比图片，发现环保标语的作用
1.（出示两张城市图片）你发现了什么？
2.小结：环保标语能时时提醒人们注意自己的行为，保护周围的环境。
二、设计环保标语
1.讨论：你想为这个城市设计什么样的环保标语？怎么设计？
2.幼儿自由创作，设计环保标语。
自己设计图案，可以请老师帮助书写文字。
3.展示环保标语，同伴间相互交流分享。
三、张贴环保标语
3位老师分别带队，以小分队的形式，把环保标语张贴到需要的地方。
音乐活动：环保小卫士
设计教师：严梦珠
活动目标
1.理解歌词内容，感受歌曲《环保小卫士》中蕴含的欢快的情绪，并唱准附点节奏。
2.在游戏情境中体验环保行为，提高环保意识。
活动准备
歌曲伴奏、创设游戏情境。
活动过程
一、谈话导入
什么是环保小卫士？
二、欣赏歌曲
1.结合伴奏，教师范唱。
2.教师清唱。
丁丁做了哪些环保行为？（根据幼儿回答出示图片，组成歌曲图谱）
3.师生一起打节奏，朗诵歌词。
三、学唱歌曲
1.看着图谱学唱歌曲。
2.重点引导幼儿唱好附点节奏。
3.结合游戏情境，以小组形式边唱边表演歌曲。
四、活动延伸
如果你是环保小卫士，在生活中还会做些什么呢？
附歌曲
环保小卫士
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