垃圾分类主题活动：吃出来的垃圾分一分设计

科学活动：吃出来的垃圾分一分

设计教师：王宁宁

活动目标

1.知道果皮、包装袋、瓶罐属于哪种垃圾，并能对其进行正确分类。

2.初步了解药是有害垃圾。

3.知道垃圾分类，减少环境的污染。

活动准备

厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾的图片及小猫过生日PPT课件。

活动过程

一、情景导入

1.（出示小猫过生日的图片）教师：今天是小猫的生日。小猫邀请班里的小朋友一起参加它的生日会，我们一起给它唱首生日歌吧！（引导幼儿唱歌）

教师：小猫非常感谢大家的祝福，它给大家准备了惊喜。请你们从椅袋拿出来看看吧。

2.创设环境，讨论自己产生的垃圾。

教师：请大家分享一下，你拿到了什么礼物？小猫送给你的是什么？它会产生什么垃圾？（请个别幼儿说）

二、学习垃圾分类

1.布置任务。

教师：小朋友一边吃一边想自己吃出来的垃圾应该扔在哪个垃圾桶。

2.教师：零食都吃完了，你吃剩下来了什么？它属于什么垃圾？（请个别小朋友回答）

3.游戏：老师面前有四个颜色的垃圾桶。被老师摸到头的小朋友上来将自己手里的垃圾放入它该去的垃圾桶。

4.结果验证。

小结：吃水果后产生的垃圾属于厨余垃圾，小朋友吃完后产生的零食包装袋属于其他垃圾，喝完后的养乐多瓶属于可回收物。

三、第二次垃圾分类

出示客厅图片（小猫过完生日家里乱糟糟的图片）。

教师：过完生日，小猫的家里乱糟糟的，到处都是垃圾。客厅里有哪些垃圾呢？请你们帮小猫把垃圾分分类。老师把垃圾的图片和垃圾桶都堆放在桌子上。请你们分成四组，一桌四个小朋友，现在去帮垃圾宝宝找到它们的家吧。

幼儿分组操作，教师观察引导。

幼儿展示结果，共同验证。

小结：小猫谢谢小朋友们，你们可真棒，把垃圾送回了家。

四、活动延伸

教师：第二天，小猫生病发烧了，它翻出家里的药，发现药已经过期了。过期的药应该扔在哪个垃圾桶呢？

美术活动：会吃垃圾的鱼

设计教师：竺秀娜

活动目标

1.用各种废旧的包装纸拼贴创作“会吃垃圾的鱼”。

2.学习给贴画进行简单装饰。

活动准备

各种图形的纸、各种包装纸（食品包装袋）。

活动过程

一、出示图片，激发幼儿学习兴趣

出示河面上漂着很多垃圾的图片。

提问：你在图片中看见了什么？这些垃圾会带来哪些危害？我们应该怎么处理？

二、创造“会吃垃圾的鱼”

1.说一说你心中“会吃垃圾的鱼”。

2.幼儿操作。

出示材料，讲解制作的步骤和方法，并提出要求。

（1）用任意图形组合成自己喜欢的鱼。

（2）鱼的样子、吃的垃圾、动态都是不一样的。

（3）粘贴的时候注意卫生。

（4）鱼生活在水里，可以给鱼的家装饰得美丽些（可添画上水草、水泡等）。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

三、活动延伸

请小朋友说说自己的小鱼吃了哪些垃圾。

教师：小鱼吃了垃圾会怎样？我们应该把垃圾放哪里？

社会活动：我们去游玩

设计教师：章瑞珍

活动目标

1.知道在外游玩的时候不乱扔垃圾，能进行垃圾分类。(www.xing528.com)

2.会大胆地说出自己的环保想法，养成不乱丢垃圾的习惯。

活动准备

1.提前踩点了解小区公园里有其他垃圾桶和可回收物桶的地方。

2.幼儿每人一个书包，内装零食。

3.垃圾标识贴图，蓝色、黑色垃圾桶贴图，可回收物、其他垃圾图片。

活动过程

一、情境导入：去公园游玩

1.教师带着幼儿去小区公园游玩，找一块草坪空地做游戏。

2.环保小游戏：垃圾标识抱一抱。

（1）幼儿分成两组进行游戏。

（2）教师介绍游戏规则：参与游戏的幼儿身上贴一个垃圾标识，教师说标识名称，叫到相应标识的幼儿找到同伴抱一抱。

（3）幼儿游戏，其他幼儿检查对错。

（4）第一组游戏后再进行第二组游戏。

3.环保小游戏：垃圾宝宝回家。

（1）教师介绍游戏规则：两名幼儿扮演可回收物桶、其他垃圾桶，教师喊“垃圾宝宝快回家”，拿可回收物、其他垃圾图片的幼儿用最快的速度排在“可回收物桶”或“其他垃圾桶”的前面。

（2）幼儿游戏，教师指导，幼儿之间互相检查对错。

二、讨论：垃圾扔哪里

1.每名幼儿拿出书包里的零食与同伴一起分享。

2.讨论：我们吃完，食品的包装袋、瓶子等垃圾该怎么办呢？

教师引导幼儿说说自己的想法。

3.教师拿出背包里的垃圾袋，引导教育幼儿：当我们在外面游玩产生垃圾时，可以先放在提前准备好的垃圾袋里，不能随地扔垃圾，等到有垃圾桶的地方，再分类扔垃圾。

三、垃圾分类

教师带着幼儿找到小区有垃圾桶的地方，引导幼儿认识垃圾桶，并请幼儿将袋子里的垃圾分类投放。

四、生活延伸

除了在小区里游玩的时候可以在口袋里或者书包里准备一个垃圾袋，还有在什么时候也可以这样做？

语言活动：怕浪费婆婆

设计教师：柳佳颖

活动目标

1.观察绘本图片，理解故事内容，能大胆地表达自己的想法。

2.知道不浪费粮食、节约用水、节约用纸，愿意分享自己的生活经验。

活动准备

绘本《怕浪费婆婆》、PPT、相关图片。

活动过程

一、观察画面，引出主题

1.出示绘本图片第1页，提问：

你在图片中看到了什么？（幼儿回答）如果是你，你会怎么做？

2.出示“怕浪费婆婆”图片。

教师：这位婆婆她也看到了，她会和这位小朋友发生什么事呢？让我们一起来看看绘本故事《怕浪费婆婆》吧。

二、观察绘本图片，理解故事内容

1.教师讲述第1页故事内容，引导幼儿观察第2页、第3页画面。

提问：你看到了什么？

2.出示第4页，引导幼儿观察画面。

提问：小朋友刷牙的时候发生了什么事？婆婆会怎么说？为什么要关水？

小结：我们在刷牙的时候要节约用水，不把水龙头一直开着，可以把水倒在杯子里。

3.出示绘本第5页，教师继续讲故事。

4.出示图片第6页。

提问：看到这么多纸巾，你猜猜看婆婆会怎么说。

5.引发思考：你看到这么多废纸，你会怎么做？

6.观察图片第8页，引发幼儿讨论：这些废纸变成了什么？在我们的生活中，我们可以怎么节约用纸？

三、讨论

1.故事里的主人公是个怎样的小朋友？你喜欢他吗？为什么？

2.你喜欢故事里的婆婆吗？为什么？

四、延伸教育

讨论：生活中，我们除了要节约用水、用纸，不浪费粮食，还可以做些什么？