（一）本专题的地位和作用
《身边的化学》是粤教版九年级化学的第一节课，是整个初中化学学习的启蒙课，也是正式系统学习化学的第一课，在整个教材中占有特殊的地位。通过这节课的学习，可以使学生一开始就喜欢化学，认识到化学的真正价值，产生强烈的学习愿望和学习动机，对激发学生学习化学的兴趣起着至关重要的作用。
（二）课标要求在教材中的具体体现
首先，从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了“什么是化学？化学有什么用？”等问题，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望。其次，从身边的日常生活开始，举例说明人类的衣、食、住、行都离不开化学，使学生体会化学与我们的日常生活密切相关。再次，教材联系化学在农业生产、医药、能源、材料等领域的作用，让学生初步了解化学研究的内容，然后按照自古至今的发展历程，简要描述了产生于生产实践、伴随着猜想和经验的古代化学，形成于科学实验和有关分子、原子理论的近代化学，在此基础上总结了化学的研究对象。最后，教材通过几幅图片说明化学知识极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人们的生活，从而使学生体会到化学不仅与日常生活密切相关，还与人类进步以及社会发展有密切关系，进一步认识化学学习的价值。
（三）结合新课标，分析在教学中应注意的问题(www.xing528.com)
1.让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。教学中，从趣味性的实验、图片、影像资料以及学生已有的生活经验和体会等方面创设教学情境，使每个学生都能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，感知化学使世界变得绚丽多彩，感受化学的魅力，从而加深对化学的了解，产生浓厚的学习兴趣。
2.本课以情感、态度和价值观教育为主要目标，建议不要深究教材中出现的原子、分子、元素等名词，这些留待在后面的教学中再介绍。
3.利用多媒体进行教学，增强直观性。通过观看课件，了解物质的研究和化学合成产品的应用与开发，让学生感知化学对人类的重要作用，初步认识化学。让学生发挥想象，畅想未来的化学，使其初步认识“从生活走进化学、从化学走向社会”的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。
4.本课还可以采取教师布置任务，学生上网搜集资料，上课时汇报，师生共同总结的模式展开教学。
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