“天池怪侠”袁士霄是《书剑恩仇录》中红花会新总舵主陈家洛的师父，独创“百花错拳”。陈家洛是袁士霄唯一的徒弟，深得“百花错拳”的精髓。“百花错拳”是一门什么样的武功呢？
“只见陈家洛擒拿手中夹着鹰爪功，左手查拳，右手绵掌，攻出去是八卦掌，收回时已是太极拳，诸家杂陈，乱七八糟，旁观者人人眼花缭乱。”[1]这是陈家洛在与铁胆庄庄主周仲英比试时所展现的“百花错拳”。
袁士霄又是如何自创“百花错拳”的呢？书中自有交代。“袁士霄少年时钻研武学，颇有成就，后来遇到一件大失意事，性情激变。发愿做前人所未做之事，打前人所未打之拳，于是遍访海内名家，或学师，或偷拳，或挑斗踢场而观其招，或明抢暗夺而取其谱，将各家拳术几乎学了个全，中年后隐居天池，融通百家，别走蹊径，创出了这路‘百花错拳’。这拳法不但无所不包，其妙处尤在于一个‘错’字，每一招均和各派祖传正宗手法相似而实非，一出手对方以为定是某招，举手迎敌之际，才知打来的方位手法完全不同，其精微要旨在于‘似是而非，出其不意’八字。旁人只道拳脚全打错了，岂知正因为全部打错，对方才防不胜防。须知既是武学高手，见闻必博，所学必精，于诸派武技胸中早有定见，不免‘百花’易敌，‘错’字难当。”[2]
袁士霄独创“百花错拳”的经历，再一次证明了创造能力的经验公式：创造能力＝创造潜力+智力+创造性+知识量。
能独创“百花错拳”，袁士霄的创新能力无疑是极强的，也说明了他从小就有创新潜质，这潜质因一件失意事被激发出来。关于这件失意事，金庸先生在书中没有明说，但读者都明白：袁士霄与天山双鹰之一的关明梅从小青梅竹马，长大后互生情愫，但因一件小事而起争执，袁士霄远走漠北，音讯全无。十多年后归来，关明梅已与陈正德结婚，袁士霄因而失意。袁士霄虽然在感情上失意，却激发了他在武学“做前人所未做之事，打前人所未打之拳”的宏愿。
创新潜质人人都有，只是被激发和挖掘的程度不同，因而表现出不同的创新水平。从袁士霄的案例中可以看出，失意之时，逆境之中，往往更能激发一些人的坚强意志和创新潜质，这样的例子历史上不胜枚举。大家耳熟能详的有“文王拘而演周易，孔子厄而作春秋，左丘失明，厥有国语……”
袁士霄少年时就钻研武学，而且颇有成就，后来又遍访海内名家，将各家拳术几乎学了个全。说明他智力超群，武学修为渊博，这是他能创“百花错拳”的坚实基础。由此可见，智力、知识和技能，会对发明创造提供有力的支撑。发明创造特别需要敏锐的洞察力、高度集中的注意力、高效持久的记忆力、广博的知识以及知识的整合和运用能力、灵活自如的动手操作技能等。
袁士霄中年后隐居天池，融通百家，别走蹊径，这才创出了“百花错拳”。充分体现了他的创造性，创造性的重要标志就是另辟蹊径、标新立异，“须教自我胸中出，切忌随人脚后跟”。
因此，现代学校开展创新教育，要把握以下几个方面：(www.xing528.com)
第一，要教育学生热爱生活、深入生活。无论是创造发明还是文学、艺术的创作，都来源于生活，生活给创造发明和创作提供了无穷无尽的灵感和素材，同时创造发明和创作又服务于生活。因此，要热爱生活、深入生活、观察生活、感受生活、体验生活、反思生活并在生活中实践。即使是在失意之时、逆境之中，更要热爱生活，要以更大的生活热情和坚强的意志应对挫折，走出低谷，攀登人生的高峰。
第二，加强创新素养的培养。创新素养包括创新意识、创新态度、创新情感、创新意志、创新思维、创新原理和方法。要营造创新氛围和环境，使之与校园文化有机结合，潜移默化地强化创新意识，养成积极的创新态度和情感，培养坚韧的创新意志，引导和训练创新思维，在创新实践中理解创新原理，掌握创新方法。
第三，积累知识，提高关键能力。各学科的知识和技能是创造发明的坚实基础，关键能力是创造发明的助推器。关键能力包括收集、分析和组织信息的能力，交流信息的能力，计划和组织活动的能力，与伙伴合作交流的能力，运用数学和基本技巧的技能，解决问题的能力和运用科学技术的能力。
第四，树立终身学习的观念。科技日新月异，社会不断进步，只有不断学习，才能与时俱进。创造和发明更需要不断学习，观念、原理、技术、方法都需要不断地更新，只有这样，才能时时创新、处处创新。
【注释】
[1]金庸.书剑恩仇录［M］.广州：广州出版社，2015：110.
[2]金庸.书剑恩仇录［M］.广州：广州出版社，2015：110.
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
