林玉龙和任飞燕是一对夫妻，由于两人性情都很暴躁，新婚不久，就常常因小事而大吵大闹，大打出手。有一位高僧怕这对夫妇反目成仇，终致分手，传了他夫妇俩一套刀法。这套刀法传给林玉龙的和传给任飞燕的全然不同，若单独一人使此刀法，没有半点用处。但在共同应敌时，若能相互配合，一个进，另一个便退，一个攻，另一个便守，则威力无穷，任他敌人武功多强，都奈何不了这套“夫妻刀法”。使这套刀法需要两人形影不离，心心相印，但林、任两人虽都学会了自己的刀法，但要相辅相成，配成一体，却始终是格格不入，只练得三四招，夫妻俩就自己砍砍杀杀斗了起来。
后来，他们把刀法分别传给了袁冠南和萧中慧。袁、萧两人情投意合，心意相通。两人联手，“一使开‘夫妻刀法’，果真是威不可当，两人并肩打到哪里，哪里便有侍卫或是镖师受伤，七十二路刀法没使得一半，来袭的敌人已纷纷夺门而逃。”[1]
在金庸武侠小说中，类似的武功还有《神雕侠侣》中的《玉女心经》最后一章的武功。“当年古墓派祖师林朝英独居古墓时创下《玉女心经》，虽是要克制全真派武功，但对王重阳始终情意不减，写到最后一章之时，幻想终有一日能与意中人并肩击敌，因之这一章的武术是一个使玉女心经，一个使全真武功，相互应援，分进合击。”[2]杨过和小龙女使用这套武功，初出江湖就打败了金轮法王。此外，《侠客行》中的史婆婆自创的“金乌刀法”原本是专门克制“雪山剑法”的，但是，两者合使却能配合得丝丝入扣，威力大增。
除了情侣相互配合的武功外，还有师兄弟合作、共同对敌的“两仪剑法”，以及两兄弟从小练就的相互配合的武功，如《书剑恩仇录》中的黑、白无常，《飞狐外传》中倪不大、倪不小，《笑傲江湖》中的桃谷六仙等。
两套武功互为补充，相辅相成，因此威力大增。在学习活动中，小组合作学习，也能提高学习效率。
合作学习兴起于20世纪70年代的美国，并在80年代中期发展为一种教学理论和策略体系，目前在许多国家广泛运用于大、中、小学教学。在我国，合作学习的思想更是源远流长。我国最早的合作学习的思想可以追溯到我国古代第一部诗歌总集《诗经》，其中指出：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，意思是学习要相互商讨、相互砥砺、共同提高。《学记》是我国也是世界教育史上第一部教育专著，其中指出：“相观而善谓之摩”“独学而无友，则孤陋而寡闻”，强调了学习者在学习过程中要相互学习，互相帮助。
对学生来说，合作学习是为了完成一定的学习任务，以小组为单位，通过小组成员间的相互配合、相互帮助、相互监督、适当竞争，获取知识、习得技能、培养团队精神和合作意识的学习方式。
合作学习有以下几种模式：(www.xing528.com)
（1）共同学习模式。这是美国著名学者约翰逊兄弟于20世纪80年代中期开发的合作学习模式，主要用于课堂讨论。小组的规模可以是二至四人，一般以三人为最佳。学生被鼓励共同倾听、解释、共享观点和资料、相互鼓励支持。约翰逊认为，理论化程度越高的内容越需要更多的讨论。共同学习模式通常涉及以下教学程序：①教学准备——教师将教学目标具体化，确定小组规模并将学生分成不同的学习小组，设计具有互赖性的教学材料，分配角色。②任务分解——教师就学习任务进行解释，特别强调小组的目标，采取适当方式来确保个体责任的落实，使预想的小组行为具体化。③合作落实——学生在各自的小组中共同努力以达到小组的目标；他们互帮互助，彼此分享信息，并就小组任务进行合作活动。④引导调控——教师监控小组的活动和个体行为，当学生需要时及时提供帮助和教授合作技能。⑤展示评价——无论是教师，还是学生，都要对学习成绩及小组活动过程进行评价。这种模式不仅适用于高水平的认知活动，也可用于基本事实和技能的掌握，因为团体活动适合于任何水平的共同任务。
（2）团体探究模式。这种模式由以色列特拉维夫大学教授沙伦首创，在以色列广泛流行。这一模式的具体做法是将一个复杂主题分解成多个子题目，分别由不同的研究组进行探究。这一点类似于“一段时间的小组议论”。一般可以分成6 个阶段：①教师确定将要学习的总课题，组织研究团体。②研究团体共同计划活动——确定研究对象、程序、角色分工，根据兴趣与爱好，学生自行分成小组进行活动。③每个小组制订计划并展开调查和探究，个体收集资料、分析资料，相互交流信息、材料和观点。④研究团体和各小组准备报告。⑤每个小组向全班作报告，报告被分发给全班。⑥教师和学生共同合作对探究过程和结果进行评价。这种模式适合于研究性学习。
（3）合作方法模式。这种模式通常分为5 个教学阶段：①吸引——老师介绍一种观点，为即将进行的团体工作提供基础。②探索——学生对观点和信息进行初步的探究。③迁移——学生进行作息重组的活动，如组织、澄清、详述、实践。④呈现——学生向同伴呈现其发现。⑤反思——学生对学习经历和团体动力进行反思。这种模式比较适合德育、语文等学科的教学。
【注释】
[1]金庸.鸳鸯刀［M］.广州：广州出版社，2015：257.
[2]金庸.神雕侠侣［M］.广州：广州出版社，2015：457-458.
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