《天龙八部》中的段誉，从小就受了佛戒。他的父亲大理国镇南王段正淳不但请了一位精通“易理”的儒生教他学习四书五经、诗词歌赋，还请了一位高僧教他念佛经。所以段誉满脑子都是佛门的戒杀戒嗔、慈悲为怀和儒家的推己及人、仁人之心。
乃至后来，段正淳要传授段誉家传武功绝学，段誉却认为武功是打人杀人之术，死活不肯学。段正淳与他接连辩论了三天，还是说服不了他，气得用一阳指点了他的穴道。虽然段誉被点穴后，感觉全身好像有千万只蚂蚁在咬，又好像有千万只蚊子在吸血，但还是不肯屈服学武。解得穴道后，竟然离家出走。
在无量山剑湖底下的山洞中，段誉迷恋于无崖子所雕的玉像，惊为天人，称其为“神仙姊姊”。而“神仙姊姊”的遗命，却是要他学会逍遥派武功，杀尽逍遥派门人。面对录满逍遥派武功的卷轴，段誉颇为踌躇。
后来，他在“卷轴末端，见到了‘凌波微步’那四字，登时想起《洛神赋》中那些句子来：‘凌波微步，罗袜生尘……’心想：‘我先来练这凌波微步，此乃逃命之法，非害人之本领也，练之有百利而无一害。’卷轴上既绘明步法，又详注《易经》六十四卦的方法，他熟习《易经》，学起来自不为难。但有时卷轴上步法甚怪，走了上步后，无法接到下一步，直至想到须得凭空转一个身，这才极巧妙自然的接上了；有时则须跃前纵后、左窜右闪，方合于卷上的步法。他书呆子的劲道一发，遇到难题便苦苦钻研，一得悟解，乐趣之大，实是难以言宣，不禁觉得：‘学武之中，原来也有这般无穷乐趣，实不下于读书诵经。’如此一日过去，卷上的步法已学得了两三成，晚饭过后，再学了十几步，便即上床。迷迷糊糊中似睡非睡，脑子中来来去去的不是少商、膻中、关元、中极诸穴，便是同人、大有、归妹、未济等易卦。”[1]
很快的，段誉就学会了凌波微步。“他又惊又喜，将这六十四卦的步法翻来覆去的又记了几遍，生怕重蹈覆辙，极缓慢的一步步踏出，踏一步，呼吸几下，待得六十四卦踏遍，脚步成圆，只感神清气爽，全身精力弥漫，再也忍耐不住，大叫：‘妙极，妙极，妙之极矣！’”[2]
由于段誉体会到了学武的乐趣，也就不再排斥武功，后来他练成了“北冥神功”，也练成了“六脉神剑”。
在现代学校的教学中，也大力提倡让学生体验学习成功的乐趣，因为体验成功能提高自我效能感。
有研究表明：学生对某项学习任务有成功的体验，通常会急切地想进行更多的同类学习，而有失败经历的学生则会尽量回避同类学习。所以，学习的成功体验是维持学生学习动机、提高学习自信心和自我效能感的重要手段。教师要尽可能地帮助学生进行高效学习，获得成功。为帮助学生获得学习的成功，教师应该：(www.xing528.com)
（1）新的学习任务尽可能有同类成功的经验。以成功的学习为基础，开展新的学习任务，学生会更加积极、主动，新的学习也就更容易成功。
（2）控制学习任务的难度。让大部分学生能通过适当的努力获得成功，可以采用学习任务分解、学习方法指导、允许自定学习步调等方法。
（3）激励学生努力学习。一旦学生为学习付出了努力，就要及时肯定和表扬，即使没有成功也要鼓励，并且要帮助学生分析原因，指明今后努力的方向。
（4）减少失败率，缩小影响面。多关注学习困难的学生，给他们提供更多的帮助，尽量减少他们学习失败的频率。万一失败了要控制影响面，并有意识地培养他们的学习能力和抗挫折能力。
【注释】
[1]金庸.天龙八部［M］.广州：广州出版社，2015：170-171.
[2]金庸.天龙八部［M］.广州：广州出版社，2015：176.
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