中国个人家庭教育投资：引导进入良性发展

现在我国的个人家庭教育投资存在的主要问题是：虽然家庭教育投资的数量很多、力度很大，甚至相当多的家庭存在教育投资过度的现象，但是，家庭教育投资的效率比较低，为个人、家庭、社会带来的效益比较差。具体表现为：

在投资方向上，大多数家庭教育投资（包括学校内外的教育投资）投入到与文化课学习和升学考试相关的方面中，主要包括各种学校内外的补习班、辅导班、特长班、家教等项目，家庭教育投资的主要作用局限于让子女考试取得好成绩、升学竞争中获得优势，而忽略了对子女的身心素质、道德品质、创造能力、生活能力等方面培养的资金投入。家庭教育投资具有很强的功利性、片面性，难以实现家庭教育投资对孩子全面发展、健全人格、培养其兴趣、爱好、创造力的重要支持作用。

在投资方式上，重视物质、金钱投入，缺少家长的精神和时间投入。许多家长认为只要满足孩子的物质需求和金钱需要，就能够使孩子得到最好的满足；以为花费高额金钱把孩子送到重点学校和民办贵族学校就是为孩子提供了最好的教育条件。因此许多家长在尽其所能为子女提供高额教育费用和优越的生活条件之后，以为这样就能够把孩子培养好、教育好，却吝啬花费自己的时间和精力关心子女的思想、情感和行为。而根据专家的研究，家长时间和精力的投入对于孩子的教育成长具有重要的影响作用，它与物质条件一起发挥着联合生产的作用^[5]。(www.xing528.com)

在投资观念和知识上，大多数中国家长的受教育程度不高，对如何教育子女，如何正确、有效地进行教育投资的知识比较欠缺。再加上这些人对自身教育投资又较少，知识难以得到更新，不能跟上社会发展、时代变迁的步伐，对教育发展的走向和相关信息不甚了解，导致了在子女教育投资上陷入盲目性和被动性。在现实中表现为“一窝蜂”的从众行为，相互攀比简单模仿。而实际的教育投资效果很差，较多的教育投资也没有使孩子成才。而且，调查结果显示，我国家长普遍对孩子的未来教育抱有非常高的期望，绝大多数家长对子女的教育期望在大学本科之上，硕士、博士的期望也占很高的比例。为实现家长们的这些期望，他们必然会给孩子施加更大的压力，同时加大家庭的教育投资就成了必然选择，为孩子进一所好学校、好班级、好专业，乃至出国留学，家长不惜节衣缩食、大量借债来达到目的，致使教育投资热潮居高不下。但是这些做法实际上使自身和子女面临着越来越大的教育投资风险，存在着可能不但实现不了高额教育回报的目的，反而连教育成本也难以收回的风险。

针对以上所存在的个人家庭教育投资低效率和低回报问题，本研究提出如下建议和对策：（1）由专家、学者和教育工作者对如何正确、高效地进行家庭教育投资问题开展广泛、深入的研究，将获得的成果通过各种渠道和各种媒介对家长和学生进行宣传和辅导，帮助广大民众获得教育投资的正确意识和策略。（2）加大我国成人继续教育的规模，拓展成人继续教育的种类和领域，利用现代化技术开展更加多样、灵活、有趣的继续教育方式，方便更多的成年人加入继续教育的行列中来。因为只有努力提高成年人和家长的教育水准，才是提高家庭教育投资效率和效益的根本途径。（3）加强对家长和学生进行教育投资风险的宣传和教育工作，使人们意识到随着社会经济发展的不断加速，教育规模的持续扩大，接受高等教育人数不断增多，教育投资的风险也随之增大。需要每一位受教育者和家长树立更强的风险意识，认识到教育投资不是越多越好，因人而异的适度教育投资才能更好地规避教育投资风险。此外，为受教育者提供更多种类、特点的教育渠道，使他们有更多的教育选择也是降低教育投资风险的途径。（4）改革考试、升学和就业的政策和制度，也是提高个人家庭教育投资的效率和效益的重要方法，这些内容在其他建议条目中有详细论述。